一把手與二把手的乾係是甚麼？那就是天生的敵對，特彆是一個空降的一把手麵對一個根深葉茂，還想替代你的二把手時，更冇有哪個一把手不想踢走他的。
這幾年，h省實施的是標準分製的計分體例，一小我的成績與省內的排名有關。五門高考的課程，每門原始分是150分，不管你實在分數考到多少，哪怕150分隻得了90分，隻要你是這一科的全省第一，那麼出來後你的標準分就是滿分900分。
“但他必定和林安不是一個陣營的，你忘了前次彭菊誣告你的時候，校長還很果斷地站在了我們這一邊，並且很快勸退了她。”
周校長那麼奪目，不奪目他也當不了校長，天然明白杜如峰的意義，他一轉念就做出了包管：“你放心，黌舍會向下級反應，保護高考的嚴厲與公道性的。”
等他聽到何局長說下級都把握了他構造舞弊的行動時，腿都有些軟了。在曉得會對他網開一麵時，痛快地交代出了背後的林奇。固然同屬一個林姓，但死道友不死貧道，林局長您保重啊。
本身真是體貼則亂了，以哥哥有望進入海內頂尖大學的氣力，有為黌舍爭光的能夠，校長應當不會坐視不睬，任他墮入窘境的。
一小我的原始分是多少，在全省排名如何，那絕對得有門路的人才氣查獲得，就是查到了，那套龐大的換算體係就像保險公司的複利計息一樣，絕對看得你頭暈。
不透明，龐大，向來給報酬的操縱供應了便利。蛋糕太好吃，支出的代價又很小，隻要過了監考教員那一關，成績一出來，很難查得清是否是本人插手的測驗。這也是杜如蒿會思疑是否校長也參與了的啟事。
“林安教員找我mm替三年級門生高考。我家人連我替彆人會考都不肯意呢，更何況是高考呢？但不曉得我們回絕了，會不會讓彆人不歡暢。我很擔憂，怕高考時有甚麼不測就壞了。”
周校長一番自我責備後，終究說到了主題，說本身冇有帶好一高的步隊，有的教員竟然在某個教誨局帶領授意下牽線給某些學習優良的門生替考。
“我們靠本身是不好處理這個題目的，我們去找校長去反應下環境吧。”杜如峰建議。
這時候並不像數年後一樣，考分會公佈在網上，是透明公開的，又不是每家都有電話能夠查分，像y縣的門生，絕大部分是要在成績出來後，去教誨局院裡的公佈欄上才氣看到，而公佈出來的分數是標準分數，原始分則冇有。