餘丫一看大師的反應，不美意義的撓撓頭。見杭老頭並不是很鎮靜，頓時挽救本身的形象：“我還曉得二加二即是四，三加三即是六，四加四即是八......”
餘尚可貴見餘丫這麼‘大誌壯誌’，欣喜的摸了摸餘丫的腦袋，勸和：“要不校長出幾個題，嚐嚐，行的話就讓她上個一年級吧。這孩子，要不就懶趴趴，要真認準了甚麼事，那真是一頭牛也拉不返來的。”
杭老頭笑了笑，撿了顆糖果遞給還‘水汪汪’著的餘丫：“這個嘛，也快放暑假了，要不，放學期吧，放學期上一年級？！”
“大哥，小劉反麵我一起讀嗎？”餘丫歪著腦袋，捅了捅餘尚。
餘丫很想奉告餘尚‘大哥，一頭牛冇甚麼分量啊，要說就說九頭牛嘛’；可一想，大哥替本身說話呢，可不好拆他的台；一年級就一年級吧，今後有機遇了再跳也行。想完，也跟著點頭。
“再寫一個，小丫不是會寫大嫂的‘慧’了哪，來，我們寫給校長看看。”餘尚也在儘力的挽救‘老餘家’的形象。
大夥都愣了愣，連餘丫也止了聲，獵奇的東看西看。
校長室的門半敞著，餘丫回到鄉間呆風俗了，籌辦直接‘推’門出來，幸虧餘尚眼明手快，一把揪住那鼓鼓的小書包，嘴角含笑的敲拍門。
杭老頭臉紅的咳了咳，起家倒水喝。
“哈哈哈，小囡囡也要上小學啊？！哈哈哈，等來歲下半年吧，你們教員還冇教你們寫字呢。”有個縣裡不讀，回籍下來的門生，杭老頭很有麵子，一掃小年青帶來的愁悶，樂嗬嗬的。
餘丫愣了愣：不是吧，這麼簡樸？有圈套？我說即是二好呢，還是彆的答案？
餘尚緊走兩步，兩手握著小老頭的胖手搖：“杭校長談笑了不是，每天送孩子來上學呢，哪是甚麼稀客。”
杭老頭很擔憂餘尚質疑幼兒園的教誨，假咳了兩聲，有點悔怨本身的題目。不過轉念一想，幼兒園不是就玩玩跳跳管小孩的處所嘛，又不是大班，應當冇事吧。
杭老頭把餘尚讓到沙發上，一起坐下：“是呢，剛分派來的，可惜身在曹營心在漢。體例還在呢，非要去甚麼廣州，唉。來來，喝水。”
“那好吧。小囡囡，一加一即是幾啊？”杭老頭多少還是要給點餘榜樣麵子，再說也不是甚麼大不了的事。