陳硯青跟盧佳佳一左一右圍在她身邊，拍著她的肩膀安撫她。這類事情，她們實在幫不上忙。
周小曼跟著高教員, 又漸漸回到大辦公室。師生之間的爭論，已經告一段落。肖教員的麵色非常丟臉，彷彿遭到了甚麼嚴峻打擊, 整小我都是木木的。他瞥見今後隻說了一句話：“你的圖要多少錢, 教員原價還給你。”
石凱也是瞠目結舌，冇想到周小曼看著瘦的跟一陣風就能吹走一樣，竟然能一口氣跑一萬多米。
童樂懶得理睬他們，隻蹙著眉頭想，這下子可如何辦啊。
誰曉得肖教員竟然會反應這麼大？
上補習班對他們而言，底子不算甚麼希奇事。他們班根基上就冇有人不在內裡上補習班的。合作壓力這麼大，大家都想上一個好黌舍，天然得卯足了勁兒。馬無夜草不肥，不給本身開小灶，如何跟彆人拚。
副校長開了口：“教員講授質量的好與壞，本身就不是一句話能說清楚的。就是公認的金牌西席也會有門生不喜好。你們看朱自清是不是聞名的文學家教誨家？但是他在大學裡上課的時候，一樣有很多門生不喜好他，乃至不肯意選他的課。哪有人能夠做到十全十美？”
年級主任也接過話：“石凱，你也應當好好想好好想想這個題目。你本身冇有聽懂的處所，你有冇有及時向肖教員就教？數學這類學科本身就是一環套一環，前麵的根本冇打牢，前麵天然會更加聽不懂。現在你把任務全數推給肖教員，是不是不該該呢？”
副校長出來打圓場, 跟周小曼解釋：“肖教員也感覺他性子太急了, 不該該那樣做。不過周小曼, 你也要檢驗一下本身。尊敬教員的勞動服從, 這是門生最根基應當做的，你在卷子的後背亂塗亂畫的確不該該。任誰看到本身的心血被糟蹋都會活力的。你看, 你畫的圖被撕掉了，你難受。一樣的，肖教員辛辛苦苦為你們出的試卷, 被你如許不在乎, 他也難受啊。我們換位思慮一下，想想是不是這個事理？”
但是她咬住了舌尖, 冇有把這句話說出口。
說到底，師生乾係本身就奧妙。它近似於家庭中的父母與後代，但是又冇有血緣的拘束，環境大不不異。
這句話一出, 辦公室裡的人全都沉默了。
規律委員在背後喊：“哎，石凱，你給我返來，有你甚麼事兒啊！”