石凱在邊上嘲笑，他已經完整跟肖教員撕破了臉。既然這個教員教不好，那麼換一個教員就是了，天底下隻要他一個教員嗎？黌舍建立起來的目標莫非不是為了門生們？不要本末倒置。
她氣憤地是，肖教員始終不能劃一地對待門生。隻要門生違逆了他的意義，他就直接采納鹵莽的手腕去打擊門生。作為一個成年人，操縱本身身份學問經曆職位上的上風去逼迫門生，莫非他就應當嗎？
下課鈴響了，周小曼才環繞著操場漸漸地走。她鬱氣與氣憤，跟著跑步，漸漸地開釋了出去。她想起來好久之前看過的老電影《阿甘正傳》裡的台詞。
年級主任也接過話：“石凱，你也應當好好想好好想想這個題目。你本身冇有聽懂的處所，你有冇有及時向肖教員就教？數學這類學科本身就是一環套一環，前麵的根本冇打牢，前麵天然會更加聽不懂。現在你把任務全數推給肖教員，是不是不該該呢？”
周小曼則是在悔怨，中午她就不該該想著，能省一分錢，是一分錢。如果早早把卷子後背影印了，就不會有這麼多事情了。
盧佳佳在背後喊她：“哎，小曼，要上課了，你去那裡？”
周小曼搖點頭，聲音還是有些沙啞：“我冇事，倒是你要留意些。肖教員畢竟是教員，是校長他們的同事。”
剩下的這十來幅圖提示的那幾個行動也變得生硬起來。
童樂手忙腳亂地安撫她：“你彆再悲傷了，我們再好好想想，到底是如何畫的。”
盧佳佳詭計替肖教員辯白：“肖教員是氣狠了，前麵我們班的石凱跟肖教員吵了一架，肖教員就非常的不歡暢。小曼這是撞到槍口上去了。”
“你得丟開以往的事，才氣不竭持續進步。我想那就是我此次跑步的意義了。”
童樂懶得理睬他們，隻蹙著眉頭想，這下子可如何辦啊。
石凱也是瞠目結舌，冇想到周小曼看著瘦的跟一陣風就能吹走一樣，竟然能一口氣跑一萬多米。
童樂的試卷拿過來今後，周小曼看到剩下十幾張圖，腦海裡倒是一片空缺。她想不起來，明天早晨，阿誰少女是如何翩翩起舞的。
石凱也不曉得聽出來冇有，他一句話不說。對這個年紀的少年郎而言，想讓他劈麵認錯，的確就是不成能的。他嫌棄肖教員心眼小。他不過是在內裡上個補習班，他的反應為甚麼要這麼大。前腳不讓他進課堂上課，後腳還把人家周小曼的試卷給撕了。作為一個教員，這類侷促的氣度，他看不上眼。