戴校長也和她說過了冇有題目還是能不換就不換的好，她也感覺冇有再讓她惡感的題目的話還是不調班的好。在黌舍還是要低調點，轉來轉去倒顯得本身太挑刺了。
有人說是因為唐餘太惡劣令一班的班主任不堪忍耐，兩人衝突進級以是她不得不提出分開。
不熟諳的教員竟然會對她，呃，套近乎，很奇特，就是給她套近乎的感受。
在唐餘遊移應當要如何答覆才安妥的半晌，梁教員也感覺這麼問有點多餘又難堪，便利上廁所這類話在這裡是分歧適大喇喇議論的。她隻是隨口這麼一問，倒不是真的要曉得唐餘是要去哪兒，也冇經大腦想過她是要上廁所。
一班的唐餘要調班的動靜不脛而走。
這內裡必然有甚麼啟事是唐餘不曉得的，不過不會對她形成不好的影響她也就懶得去剖根問底了。
梁教員已近中年，教語文，唐餘想這是要拆嚴教員台的意義嗎？她如果有甚麼語文上的題目不去問嚴教員反而去問一個八竿子打不著的五班班主任，會不會對嚴教員很打臉？不過他們兩個唐餘都不會去問，她自發冇甚麼好問的。
一班二班都好，都還是她的門生。
葉教員附和地點頭，“你能如許想很好。”
題目是他剛剛纔讓唐餘給他解釋報歉來著，現在情勢就要反轉過來他去挽留她，真這麼湊上去不是給人家啪啪打臉嗎？
奇特的不止五班班主任，另有二班三班四班・・・・・・隻是梁教員更加凸起罷了。
關於唐餘傳播的版本太多，厥後還真有人去起唐餘的底。
唐餘還冇理清這個題目，葉教員持續說道，“我建議你要調班的話還是挑選二班比較好。二班和一班都是一年級的尖子班，很多科任教員和一班也是一樣的，我也是教一班和二班。普班的學習進度比我們的要慢，以你的近況轉去普班就有點華侈了，二班倒是個不錯的挑選。”
冇想這麼一小我物竟然跑到五中來了。
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嚴成棟還留在原地一臉糾結。
這是甚麼意義，讓他一個當教員的去挽留一個門生，去求她不要走？這很多諷刺啊。
“你本身看著辦！”戴思朋扔下這句話回身就走了。
這在五中的月朔年級但是件大訊息。
她冇等唐餘答覆兀自又說道，“快上課了，你要做甚麼從速著去吧，學習上有甚麼題目能夠到我辦公室找我！”
唐餘不曉得本身成了話題中間，她隻曉得比來黌舍的人都有點怪怪的。同窗們看她的眼神怪怪的，有幾個其他班教員彷彿也怪怪的。