這時班主任昂首，“另有誰還冇交假條的，從速上來交了……”說著看向何亭亭，“何亭亭，你這假請得有點多，帶假條冇？快點來交吧。”
四個同窗都曉得姚燕的意義，故冇有表示出甚麼感激，隻是點頭暗見曉得了。
姚燕始終對峙假條，並表示出一副至公忘我的模樣。
“可你們也冇有體例證明你們冇有逃課啊，我們現在就是給機遇你們證明啊。你們證明不了，隻能說你們有逃課的懷疑。”姚燕可貴找到這麼光亮正大整治何亭亭的機遇，以是一向緊緊咬住不肯鬆口。
一邊交，她還一邊說道，“李教員，我這些假條是遵循日期擺列的。為了製止弄丟了，我們挨個查對吧。您也曉得，這些假條一張也丟不得的。”
班主任看了看名單，抬開端來，“有好些同窗常常曠課，我想都是告假了的，畢竟我們的同窗不成能常常逃課的。現在，手上有假條的同窗能夠將假條交上來查對。”
何亭亭已經把告假條拿來了，但是並冇有頓時動，而是一向坐著。
班主任氣了個半死，但是何亭亭幾個壓根不睬會他，挨個盯著登記完，這才分開。
“就是啊，老早之前的假條了，誰還會放在身上啊？”男生C也說道。
王建雲看得心中氣憤、妒忌、難過各種情感不一而足。
公然是成事不敷的蠢貨，竟然妄圖用如許的手腕整治何亭亭。
她不明白，為甚麼她不可！
“我作為班長，不能看著同班同窗被打消測驗資格，以是專門去求了班主任。班主任說了，明天你們能夠還是插手測驗。簽到點名的分數比例按合格的算，你們想要通過這一門課，得當真複習纔是。”
何亭亭站起來，“李教員，我感覺這事不公允。當時我們把假條交給您署名的時候，是同時在簽到表上簽到的。當時是由您打勾，我們門生做見證的。您現在俄然說當時的簽到不算，得假條，那不是難堪我們嗎？”
看到這裡，何亭亭感覺，兩人必然是通同的！
劉君酌冷冷地移開目光，視野在觸及何亭亭時，又變得和順起來。
統統人都看向了王建雲，乃至有人低笑，“這蛇蠍心腸的校花又來用心難堪何亭亭了，那次伸腳絆人冇湊效，現在又來爭光誹謗……你說她長得都雅，如何就一副黑心肝呢？”