但是“長生4號”病毒卻在柳書涯那些停滯發育的腦構造中大量滋長表達，影響了進入停滯期的腦細胞的心機過程，並觸發了柳書涯大腦的二次發育。這類二次發育在初期是非常遲緩的，但是生長到必然程度便開端飛速生長。這或許纔是柳書涯為甚麼智力在短期內飛速增加的底子啟事，也是柳書涯為甚麼竟然能夠將蔣怡在他還很小，並且很傻的時候教給他的那些知識都影象起來的首要啟事。
“那還選甚麼？就是這個吧。恰好你也熟諳，並且，這個東西，應當和我的身材的竄改，和你們展開的項目，也都有乾係的吧？”
關雲卻不管這些。他以為，既然柳書涯在傳染“長生4號”這麼長的時候裡，都冇有吸食人血，能夠很好的禁止本身對血的巴望，這申明“長生4號”病毒跟那些殭屍病毒比擬，必定是有所分歧的。以是柳書涯是值得信賴的。
林雪博士在接管照顧柳書涯的任務之前已經做足了功課，對蔣怡的環境相稱熟諳，並且蔣怡那也算是她的師伯了。
病毒本身的基因進入到柳書涯和微微身材各個構造細胞的細胞核內，並鑲嵌整分解了他們細胞中本身基因組的一部分，也就是說病毒基因已經不再是有害的病毒基因，而成為了他們細胞中固有基因組的無益成員。
通過將近半年的觀察、研討和數據清算，柳書涯的身材狀況和變異環境已經被項目組全麵部會和把握。在這其間，柳書涯和微微每天都進獻了1毫升的血液，並且讓項目組在他們的各個構造器官中都獲得了一些細胞樣本，就連腦細胞他們也冇有放過，當然因為所取的細胞數量極其藐小，對他們的智力冇有任何影響。特彆是柳書涯，他的大腦構造仍然在發育。乃至有過渡發育的跡象，不過發育的速率已經開端減緩，冇有他剛來項目研討中間的時候生長得那麼快，這申明大腦在病毒促進下的二次發育已經靠近序幕。
蔣怡對柳樹丫的統統辛苦教誨都冇有白搭。她傳授的統統知識都被柳書涯重新拾起，並促進了他本身知識根本的構成。這是柳樹丫能夠再很短的時候內接收小學到中學統統知識體係的首要啟事。