可這話卻讓洪衍武笑了。
這麼一聽，水清立即有恍然大悟之感。
“以是說嘛，你這乍一把孩子帶走，她內心空啊，感情上必定接管不了。莫非你還能怪她麼？像剛纔你跟我說，我不能瞭解你身為母親的一顆心。可情同此理，既然你是曉影的媽，水嬸是你的媽，你就應當能夠瞭解她呀。歸正我是覺恰當父母的，各個期間有各個期間的難處，天下冇有哪個孩子是讓爹媽真正費心的。”
刷，水清臉兒白了。偶然候曉得太多了，還真不是功德。
水清承認洪衍武的建議有事理，可實際不答應啊。她忍不住麵露難色打斷。
“哎喲，您彆這麼說，談不上，多幾句嘴罷了。”
洪衍武早想好了，不緊不慢地建議。
洪衍武當然曉得這是為甚麼。對症下藥持續勸。
“反過來，你如果循序漸進地指導就好了。比如先帶孩子來托兒所院裡玩玩滑梯、轉椅的，看看托兒所裡的小孩的室內活動和餬口環境。等她明白這裡是如何回事了，你再讓曉影也參與到孩子的遊戲裡。隻要曉影和彆的孩子玩熟了，和阿姨也熟諳了，也就完整冇有驚駭感和陌生感了。當時候你再走，多數孩子就不會這麼衝突了。”
“姐啊，我明白你的對峙，我也附和你的觀點，小孩兒是該上托兒所的。學學畫畫、唱歌、熟諳個一二三四，挺好。能讓孩子開闊眼界，還能學會如何和同齡人相處。小孩麼，在托兒所裡學會了遵循端方，適應了個人餬口，今後才氣更好地融入黌舍和社會環境。隻不過我感覺你的做法有點太粗糙了，太孔殷了，冇有考慮孩子和白叟的感受啊。有點把功德辦壞了。”
可這事兒好是好，水清卻還是冇有一點豁達的模樣，反倒遊移地低了頭。
“嗨，你不曉得。上個禮拜，我就看一個男的站那打湯打了得有一分多鐘，拿著湯勺撈啊撈的，撈半天。我心說這是如何了？嘿，剛想疇昔問問，就見他竟然從湯桶裡撈出一副眼鏡來。好嘛，敢情拿勺打湯時候掉出來的。厥後我和泉子就留意了一下。說出來能嚇著你，到明天為止，近似事件我們發明三起了。三起啊！眼鏡、鋼筆、成串兒的鑰匙！換著樣兒來！那湯桶不是湯桶，的確就是個聚寶盆哪。你說還能喝嘛？……”
是啊，洪衍武的話句句在點上。但這些題目她恰好冇有想到，可不就是本身太粗心，太焦急了嘛。真是旁觀者清啊。