有個同窗屢教不改，他先是對阿誰門生怒斥了幾句，冇想到阿誰門生卻擠眉弄眼，惹得陳教員怒髮衝冠，他以踢球的體例一腳將阿誰同窗送出了課堂門，隻聞聲門內裡慘烈的告饒聲。同窗們親眼目睹了不聽話的了局，在陳教員當班主任的幾年裡，很少有特彆不聽話的門生。
或許我已經孤負了恩師當年的希冀，也冇能給恩師爭光添彩，但是，教員的目光與教誨一向冇有忘。
“下節課如果再不拿出一本像樣的本子，你就彆來上課！”他厲聲對我說。
教員說對我的印象已經很淡，差點想不起來。作為陳教員的弟子，天然但願在教員的影象中另有我。當聽到他說對我的影象淡化後，心中還是有一些失落；陳教員在十年期間，培養了太多的門生，把我淡化也是道理當中的事，對他來講，統統的門生的分量都一樣。
跟著時候的推移，我們開端熟諳了起來。他實在是喜好我這個門生的，到厥後乃至真的成了我的朋友，固然我們之間差了好幾個代溝。
再到厥後，傳聞他抱病了。我們幾個同窗自發去看他，當見到他的時候，他顯得有些蕉萃，但是還跟之前一樣，跟我們說這說那。
在我看來，他就像公理的化身，當談到一些不好的社會設想的時候，他的聲音就變得大了起來。我們坐鄙人麵諦視著他的神態，看著他的劉海在氣憤中高低起伏，內心完整膜拜了。
當和同窗再次聊起門生期間，再次聊起陳教員，對他的影象仍然影象猶新，他還是那樣剛正不阿。
他的第一節課就讓我們大開眼界，他是第一個想跟我們做朋友的教員，也是第一個在答覆題目的時候不消站起來的教員，還是第一個省略了上課前禮節的教員。他冇有過量的先容本身，隻記得他說他是學法律的。聽到法律二字，刹時對他有些俯視。第一節課，他除了簡樸的自我先容外，就直接切入主題，給我們講了講義上的一篇文章。
有一次上政治課的時候，當他正要說點甚麼的時候，黌舍的內裡傳來一聲村婦的狂笑聲，惹得我們鬨堂大笑。
前些年，一次回家的途中，偶碰到了陳教員。陳教員的模樣還冇有大變，獨一分歧的是他的臉上多了幾分滄桑。也難怪，跟陳教員偶遇的時候，我已經與教員彆離了近十年。再次相遇，心中不免衝動。
當走向社會，走向事情崗亭的時候，教員的教誨仍然曆曆在目。不管是做人還是事情，在無形中還是受著當年教員們的熏陶。固然我們不經常聯絡，但是內心深處永久記得他們的恩典。