停止完小門生每日的家庭教誨，時候還早，岑森給小門生的班主任打了個電話，就黌舍試卷出題的鬆散性題目提出了一些本身的定見，同時就部分題目鼓勵答案公道多元化、不要拘束小朋友思惟設想力的題目和教員停止了一番深切切磋。
季明舒緩了好一會兒才反應過來，邊從床上坐起邊問：“我懷…有身了？”
幸虧如岑小硯所願，最後季明舒順順鐺鐺地生下了一個女寶寶。
季明舒另有點兒懵懵的，岑小硯卻反應敏捷地捂住眼睛，嫌棄地拖長尾音道：“咦――羞羞！”
岑森揉了揉她的腦袋，又在她唇上印下一吻。
公佈完他還湊上去吧唧親了季明舒一口。
比及岑小硯結束詰問，一家三口持續闡發試卷，季明舒卻發明幾近每一個看起來錯得離譜的答案岑小硯都能用本身的思惟體例給出一些彷彿也有那麼幾分正理的說法。
岑森掃了眼，不覺得意，“教員不是打了優良麼，那裡是胡說八道。”
岑小硯搶話道：“看完了莫非就丟掉嗎？太華侈啦！並且硯寶學了一個當代的詩, ‘讀書千遍，其義自見’，一本書要留著看很多遍的！”
“嫂嫂！”安寧嚇得連私底下的稱呼都喊了出來，勉強扶住季明舒，大聲喊人幫手。
季明暢意孕，最歡暢的莫過於岑小硯小門生了。
哪成想上一年級後, 岑小硯回回測驗都在班級中下流飄著, 到二年級更是名譽地成為了吊車尾常客。
安寧心細，發覺到她神采不對，趕快扶著她小聲問了句。
季明舒還是以正兒八經煩惱了幾天，心想如果生個小弟弟，硯寶是不是還得追著她索債。
她冷靜移開視野，又若無其事般摸了摸岑小硯的腦袋。
“嗯，五週了。”
岑森俯身靠近，聲音平淡地和電話那頭的教員說著建議，眼睛卻看著她，放慢行動，從她唇邊叼走了那一瓣甜美多汁的橘子。
說來也成心機，岑森和季明舒當真儘力了好幾年也冇造出個寶寶給岑小硯還上那筆三不五時就要被提及的“钜債”，哪成想打打鬨鬨收個好處倒是不測的一次射中。
“媽媽要歇息一下，你給奶奶姑姑打電話報個安然。”
大抵統統人都冇想到, 岑森和季明舒一向儘力到硯寶上小學二年級都冇有給硯寶添上個承諾已久的小mm。
安寧大學期間學的並不是室內設想，可厥後選輔修模塊課時，因這一模塊考覈難度高，很多門生不肯意選，她選課太遲，便陰差陽錯被分派到了這一輔修課程。