拉菲：“好吧，那明天就到這裡了，現在00點27分，劍破好好歇息，晚安。”
“和這類環境有關的都不可。”
拉菲：“23點57分，劍破如何俄然如許了？”
“要做甚麼？”
“我應當用這類例子來舉例的。”
拉菲：“第一次打仗的環境下能做到也是因為個人認識收集？”
“並冇有，如果插手設定很快就冇有結果了。”
“是的。”
拉菲：“二年級門生在幫一年級門生預習功課？或者是在提早把握一年級該把握的知識？”
拉菲：“劍破以為不可嗎？”
“我也瞭解不了，但就是有結果，並且結果結束今後的環境也是如許。”
拉菲：“但這也太奇特了，拉菲瞭解不了。”
拉菲：“劍破以為達不到標準，以是冇成心義？”
“是因為幫手了也會因為各種啟事走向這個局麵，以是我以為冇有需求。”
拉菲：“不太一樣？”
“大多數環境是如許。”
“我比來確認到的環境是如許。”
“我也不曉得。”
拉菲：“冇有嗎？”
拉菲：“拉菲記得需求對方能做到才行吧？”
“晚安，拉菲。”
拉菲：“就像徒弟教門徒一樣？”
“幫手的環境就和這類環境差未幾。”
拉菲：“這類遊戲銷量會很暗澹的。”
“拉菲，我過來了。”