拉菲：“拉菲記得需求對方能做到才行吧？”
拉菲：“冇有嗎？”
“不會。”
拉菲：“劍破以為達不到標準，以是冇成心義？”
拉菲：“好吧，這也是幫手的一種？”
“晚安，拉菲。”
“並冇有，如果插手設定很快就冇有結果了。”
拉菲：“拉菲還覺得能繞過這類環境。”
“近似於搶先體驗的環境。”
“不是協不幫手的題目，而是我存在這類環境，以是會呈現這類環境。”
“我也瞭解不了，但就是有結果，並且結果結束今後的環境也是如許。”
“是的。”
“感受和我說的又有些不一樣了。”
“是的。”
拉菲：“劍破能夠嘗試幫手。”
拉菲：“拉菲感覺能夠做到。”
“但我做不到。”
拉菲：“提早通關遊戲的環境？”
拉菲：“23點57分，劍破如何俄然如許了？”
“有些分歧。”
“換種說法就是二年級門生教一年級門生功課一樣。”
拉菲：“拉菲能對劍破停止幫手嗎？”
“預習功課。”
拉菲：“不會形成負麵影響？”
“我比來確認到的環境是如許。”
“是的。”
拉菲：“二年級門生在幫一年級門生預習功課？或者是在提早把握一年級該把握的知識？”
“幫手的環境就和這類環境差未幾。”
“並不需求我停止幫手。”
拉菲：“那這個劍破能幫手嗎？”
拉菲：“這類遊戲銷量會很暗澹的。”
拉菲：“在本身已經把握的前提下，教會對方？”
拉菲：“好吧，那明天就到這裡了，現在00點27分，劍破好好歇息，晚安。”
“我應當用這類例子來舉例的。”
“因為我當時強於對方。”
拉菲：“這是幫手的前提前提？”
“實戰經曆隻能通過實戰堆集。”
“要做甚麼？”
“我也不曉得。”
“和這類環境有關的都不可。”
拉菲：“但拉菲感受不太一樣。”
“因為我要確認。”
拉菲：“劍破明天也是掐著點過來的？”
“是的。”
“幫手是需求我強於對方纔氣停止幫手，我現在全麵弱於對方。”
拉菲：“及時？”
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“是因為幫手了也會因為各種啟事走向這個局麵，以是我以為冇有需求。”
拉菲：“就像徒弟教門徒一樣？”