天子起於邊塞，當初隻一小卒罷了，就算天賦異稟，也不敷以寫出參軍行，潼體貼古，青玉案那樣的名篇佳作，估計是由旁人代筆，適時而出。
這算是李破留給李碧的一道測驗題目，措置的好不好實在都無關大局，最首要的還是六月末的科考……
比如裴世清回書大抵的意義是說，天子情意已決，其意甚堅，裴氏起碼要做個模樣出來，不然裴氏後輩再要入朝為官，怕是要被另眼相看了。
來自數百年後的綸綸大音，迴盪在大廳當中。
世人眼巴巴的看著，表情卻都是歡樂不已。
他們另有彆的一層身份，貴族，在他們的教誨體係當中，除了讀書進學以外，還要學習弓馬，其刁悍之處是厥後的讀書人所不能及的。
裴世恒也隻能遺憾的點頭同意，更加可惜的是冇有留下天子的墨寶，不然此次便宜也就占的大了。
不過當世的讀書人和厥後的到底有很大分歧，他們的忠君思惟冇那麼稠密，他們也不是純粹的四體不勤，五穀不分，隻一心苦讀聖賢之書的讀書之人。
即便當年在郡城城頭，天子寫下了一首參軍行並很快傳唱開來，他也不以為本身看錯了甚麼。
事理就是這麼個事理，好話大家會說，可朕但願你們這些飽讀詩書之人能夠有這類誌向，不落窠臼，繼往開來，不以家屬，官職凹凸為念，讓國度盛強，讓百姓明辨是非，安居樂業，此乃萬世之功德，非大賢不能取之。
年青一些的已是熱血沸騰，幾近不能便宜。
可如果換做是天子，那就很普通了。
這個天下如果真有神異之處的話，六合都要為之一震纔算符合道理，這是千百年來讀書人大綱挈領式的警句。
這是文人對答，辯論的最標準的收場白，有就教之意，卻也埋藏著隨時停止回嘴的情感，隻不過他麵對的是天子，以是微微昂首，做出聆聽教誨的姿勢。
隻是在朕看來，這還不敷，朕不想治下多出很多林下隱士出來，那很多糧米餵給他們，豈不華侈？
可當明天子就是這麼奇特，裴世清感覺如果是神人托夢的話，解釋起來應當會更公道一些吧？
如許的例子非常多，不消一一列舉，不然說上三天三夜也說不完。
………………
有人感喟一聲道：“千秋之氣，慨然長存，非吾裴氏能夠獨得，不如鼓吹出去，以佐賢君之名譽。”