好了，也不要一年生了，就特指切原。
莫非不是一向是幸村欺負真田的嗎？
仁王想我到底在你們內心是個甚麼形象啊。
“雅治？”
仁王眼睜睜看著他頭頂冒了煙，本來隻在打球時呈現的刀閃現了一下。
瀨戶：“……你夠了啊，說些聽不懂的話。我如何感覺你在諷刺我呢？”
丸井剛熟諳他時不信邪，一度覺得紅榜上的排位是寫錯了，數次以後才扭扭捏捏疇昔問你的條記能不能借我看一下？
按理來講他們不消這麼擔憂，畢竟作為私立黌舍，隻要包管分歧格科目不超越3科便能夠插手各種賽事。而切原也隻要英語比較傷害……
丸井看過一次就拜倒在他五顏六色的條記下，用全新的目光去評價仁王。
他手指往前一指，畫了個弧把幾個二年生都包含出來：“他們也上紅榜。”
切原的話還冇說完，一向沉默的真田滕地站了起來。
幸村並冇有辯駁他的這個觀點。
真田不是隻能欺負切原嗎？
“快點起來吧，你還能夠去黌舍先做個早訓甚麼的。媽媽傳聞你們黌舍的活動社團合作狠惡呢。”仁王媽媽捧著臉，“你打天下大賽決賽，必然要聘請媽媽去看哦。”
他啪地一聲把成績單往桌子上一拍，彷彿被切原的話激憤了。
幸村遭到了開導，看了一圈大師的成績單。
“如何說呢？接下來就是天下大賽了，為了籌辦天下大賽, 並且讓大師更有凝集力，恰當的玩樂是必須的。”他雙手環在一起, 披著的外套幾近要無風而動。
他前一天早晨沉迷本丸財務，做了一個早晨的利用題，比如“假定本丸每天出陣兩個軍隊，遠征一個軍隊，彆離帶回資本多少，但修刀需刀需求資本為XX，平常鍛刀需求的資本為XX，其他餬口用品需求的金額為XX，那麼叨教一天下來能夠殘剩多少資本破鈔多少資金？一個月下來時之當局分派的資本和人為還剩多少？”
一條微皺起眉：“OB這類不就是體育特長生嗎？本校以OB名額退學……我這麼說能夠不太好，但會被笑話的。立海大的高中部是神奈川偏差值很高的黌舍了，如果能以正規升學考體例進入高中部，會好過很多的。畢竟高中部有一半以上都是國中直升。”
算的民氣都要涼了。
鬆了口氣，仁王去找到了本身的換衣櫃。練習用的活動服有在社辦籌辦兩套換洗，他換了衣服又重新拿起網球袋。