而有機遇成為正選或是已經是正選的內裡，三年生們不管成績好不好都放了大半精力在功課上，二年生也冇有成績特彆不好的（反而有幾個成績特彆好的，比如板上釘釘年級前三的柳和柳生），一年生嘛……
丸井看過一次就拜倒在他五顏六色的條記下，用全新的目光去評價仁王。
“……puri.”
他中間的一條見他冇出聲，便哂笑著開了口：“他此次期末測驗冇考好, 估計會被教員留下來補習。”
“挑選題好多蒙的都錯了。”他摸著後腦勺傻笑了兩聲。
“如何說呢？接下來就是天下大賽了, 為了籌辦天下大賽, 並且讓大師更有凝集力，恰當的玩樂是必須的。”他雙手環在一起，披著的外套幾近要無風而動。
聊到了成績這個話題，就很輕易墮入某一些不太好的攀比中。
時候線回到公佈成績單那天練習結束以後，地點回到社辦。
瀨戶舉起了手：“那甚麼，能夠告假嗎？”
“……誒？！箱根？”
“你明天有社團個人活動，要去黌舍坐車的。”
再過一年，國二的功課就比國一難，分歧格也是有超越百分之五十的能夠的！
然後被喊到社辦的切原可貴暴露顧擺佈而言他的神采：“那甚麼，副部長，我就是此次運氣不好。”
柳也對著成績沉默了一會兒。
不是，真田弦一郎已經膽量大到敢打幸村了？！
仁王沉默了一會兒，說算了吧文太，你還是彆接管了。
黌舍個人活動？
而趕在正式放假之前，幸村公佈了網球部的假期打算。
不，不能這麼想！
幸村並冇有辯駁他的這個觀點。
仁王在必然程度上是有逼迫症的，每天有必必要做完的事，比如複習預習，比如網球練習和旁觀網球錄相帶。
“校園霸淩嗎？感受前輩不像是會在乎這個的脾氣。”幸村道。
“討人嫌”的人已經循分了一段時候了。
倒不是不再惡作劇或者是對人和順有規矩，而是惡作劇的頻次降落，和人說話時也不再端出一副“我就是不懷美意”的神采了。
仁王的條記風俗是預習時寫個綱領，把書籍上的重點和本身的瞭解歸納一下，上課用其他色彩的筆在上麪點竄，複習的時候再做一次歸納和總結。
瀨戶：“……你夠了啊，說些聽不懂的話。我如何感覺你在諷刺我呢？”
真田不是隻能欺負切原嗎？
瀨戶噎住了。
仁王眼睜睜看著他頭頂冒了煙，本來隻在打球時呈現的刀閃現了一下。