直到升入初中第二個夢來臨，觀月葵和夢裡的人一樣，醒來具有了利用火係邪術的才氣。[注2]
誇姣極新的征程剛要開端，第三個夢來臨了。她昏睡了一週，加上療養身材，錯過了雄英的一段課程。
本性……
她把練習室的門都閉死了，滿心恥辱地再次變身，開端重新適應。
然後就回身要走了。
在方纔的戰役過程中，她產生很多的疑問：小葵的變身如何產生了竄改、她的招式彷彿也變得不一樣了？但現在這些疑問十足被擔憂壓在心底，隻想曉得觀月葵有冇有事情。
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“明天在戰役中第一次用了新的才氣。”觀月葵低頭看了一眼本身的練習服，並不想奉告爺爺，本身除了戰役以外還經曆了甚麼, “冇有上一個進犯力強, 但勝在矯捷。我想還得再磨合一段時候。”
冇有廢料本性, 隻要弊端的利用――這是觀月英誌的講授理念。
此次的“St.Tail變身”，應當是她經曆的第三個才氣――觀月葵更情願用才氣來描述這類環境。
觀月葵把最後的幾組根本練習行動做完, 從領口拎出了項鍊墜, 盯著這個閃閃發亮的小飾品思慮起來。
如果能夠的話，我想把本身的本性叫做“夢魘”。
觀月英誌是一名退休豪傑, 是第三代進入前十的職業豪傑“傀儡師”。在兒子觀月龍哉明白表示本身不想成為職業豪傑以後, 他把擔當衣缽的但願都依托在孫女身上。當發明觀月葵表示出對成為職業豪傑的神馳，便開端培養和練習她, 固然她的本性非常不穩定, 乃至剛開端能夠說是冇有本性。
轟焦凍竟然停下腳步，轉過身來：“哦。”他不慌不忙地走到觀月葵麵前，悄悄地等候著。
觀月葵的本性在停止小學第一次診斷時, 登記為“不明”，初中一年級第二次診斷為“操火”，但實際上，她的本性並不屬於此中某一種。
觀月葵內心給本身打氣，但坐在坐位上缺隻能繃著臉皮看其他同窗有說有笑的談天。
“我不能陪著她嗎？”麗日禦茶子緊緊握著觀月葵的手，對帶路的警官說，“她現在有點不在狀況。”
第二天，A班同窗連續返校。
觀月葵右胳膊還摟著本身的替人娃娃，畫麵必然非常詭異。
邪術能量產生了龐雜, 請重新確認 3
很快，被包裹得嚴嚴實實的相澤教員走到講台上，要求換號戰役服以後去練習場自選地點和項目停止自在練習：“好好消化一下，和仇敵作戰給你的感受。”