“你也太奸刁了焦凍教員！”白間刹時活力成爆豪。
與一年級的擺設不一樣，二年級開端的第三輪比賽是在體育祭第二日停止的，以是當轟獲得本身能勝利進級的動靜後，根基便能夠決定歸去宿舍籌辦明天的實戰了，但，他當然是不會這麼做的――
“……焦凍教員？小焦凍？”白間一臉懵逼。
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“哦，現在正籌算和轟君去看一年級的第三輪比賽呢。”綠穀難堪地笑了笑，又瞥了眼那邊神采不天然的轟，選了個比較中性的說法解釋。
“……甚麼！轟君竟然會特地去看一年級的比賽？”麗日吃驚又獵奇地瞪圓一雙圓圓的大眼睛：“莫非說是有甚麼短長的傢夥嗎？！勁敵之類的？我還是第一次瞥見轟君這麼嚴峻呢！明顯平常必定會捏動手指說困瞭然後回宿舍的說！”
小焦凍俄然來乾勁了！
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如許一想, 轟又將視野投向特訓房間，這裡是一個利用黌舍技術製作出來的摹擬田野園地、非論是水池、絕壁還是任何崎嶇的地形也具有了, 也確切和體育祭第一輪有機遇晤對的地形符合。
轟焦凍一愣，又點了點頭――嘛, 確切爆豪那邊的事情如何也好，現在臨時是要為白間想體例晉升氣力, 讓她好好度過體育祭這個關卡才行。
“那現在就去吧。”轟臉上透暴露一絲歡暢，又想催促綠穀頓時動起來――隻是，一心從速給媳婦兒打call的轟又被嗅到八卦事件味道的麗日給反對住了，她眨巴著眼睛湊了過來，一臉獵奇：“誒！才方纔結束比賽，你們現在要去那裡？”
“……焦凍教員，你好機靈！另有背起來這個彆例啊！”而就在轟焦凍墮入打擊之時，他火線阿誰天然係又倉猝罪過地把腦袋靠近她的焦凍教員，語氣非常天真天真地獎飾她那賊機靈又英勇的焦凍教員。
“嗨以，焦凍教員！”
有過了最後幾遍的失利，轟焦凍終因而決定要放慢進犯的速率、讓白間先適應“會被進犯”這一點，才逐步加強強度。他很清楚白間是那種不得不漸漸來、把事情一點點記出來的人，而他剛巧就有調度進犯強度的本領，以是……她想練多久，他也能作陪。
“……冇乾係，我再試一遍！”
――所以是把她背起來還是買返來？
――阿誰非論如何顛仆都會爬起來的慢性子。
轟焦凍眼神嚴厲，視野緊緊地盯著麵前嬌小的白間：“……從明天開端，是焦凍教員。”