「但是徒弟，其彆人也能瞥見阿酬啊？」
老瞎子顫抖動手將方纔差點摔了的碗放到桌上，把自家門徒抱著的小奶貓交來回回看了三遍，纔不成置信地開口：「乖徒兒，你方纔說甚麼再說一遍？」
【餓……好餓……。】
直到這天，老瞎子才發明小瞎子具有的第六識是極少呈現觸覺。
「養著吧，不過哪天他本身走了你可彆哭啊。」那隻似貓的生物應當是某種祥獸，也不怕出甚麼不測或俄然凶性大發，教員傅也隻好先承諾下來。
即便雙眼被利刃劃傷，但落空了物質天下的滋擾，第五維度的花草生物卻比以往更加清楚，在一減一加高低對老瞎子來講處理賴覺得生的任務反而更加輕鬆。
第六識凡是是在青少年期間覺醒，乃至成年才覺醒的也不在少數。
不過，在小瞎子九歲生日那天，當老瞎子看清男孩手上抱著的那隻小奶貓時才驚覺，是他太想當然了。
是緣分也是時候恰好，這兩年他也動過收徒的動機，但就是冇有看上眼的，他也懶得再找，小瞎子就這麼掉在他麵前，的確就是天上掉下來的好門徒。
隻要具有第六識的夢行者才清楚，那條似犬的生物並不是甚麼狗，而是「九耳」（注一）的化型。
——一個冇有視覺第六識的夢行者。
固然要從點字教起非常磨練老瞎子耐煩，但老瞎子又不缺錢，住在窮戶區也隻是妄圖美景安閒，老瞎子教了兩個月根本，就放心腸把小瞎子塞進了城中的特教中間，並共同小瞎子高低學竄改了平常漫步的時候。
風景好、氣候好、第五維度中占據此地的又是氣力薄弱充滿正氣的祥獸，不會有甚麼練七八糟的小獸或妖精來拆台，不能更對勁了。
「但是，三角形的耳朵、毛茸茸的外相、細頎長長的尾巴——不就是貓嗎？」男孩謹慎地將手上軟綿綿的奶貓摸索了一遍，然後對峙地向自家徒弟抗議道。
男孩略微思慮了幾秒，便將上課師長所講的一字不漏地背了出來道：「黌舍教員上課的時候有提過，在我們的天下裡存在著由人們胡想與傳說所產生的生物，而這些生物所儲存的空間就是第五維度，與人類餬口的物質天下平行交迭，隻要具有第六識的夢行者能夠聞聲、瞥見或是觸碰到餬口在第五維度的生物，但是第五維度的生物卻能夠影響到物質天下，乃至形整天災大禍，像前春秋齡（注二）在河成引發的水患就是一例。」