她說著，心中又伸展上來不美意義的感受，趕緊低下頭，細白的手指攥著本身的衣襬，下認識地還揉了揉。
在回課堂的路上，莉迪亞滿懷神馳：【就說你亂講吧，赫伯特教員還情願給我補課。他是個好人。】
“如許吧，下午放學你來辦公室找我，”赫伯特說，“我恰好偶然候，幫你改完卷子趁便給你補補課。”
莉迪亞的數學教員是一個頭髮鬍子都白了的白叟。他已經在這所投止黌舍教了二十年的書了，講授程度還不錯，可惜莉迪亞的數學始終在合格邊沿盤桓。
她把糖果攥在手心，看起來更羞怯乃至說是瑟縮了。
學習首要，學習首要。
莉迪亞細聲細氣地說了感謝，在赫伯特鼓勵的目光下，接過了那根棒棒糖。
“你不是說，隻要你在，我就冇題目嗎？”
莉迪亞直接摔到了地上。
莉迪亞每次麵對彆人, 都忍不住瑟縮。她聲音小小的：“還、還好。”
就是……肢體不太調和。
【我……我隻能奉告你他們是反派，我不能奉告你他們做了甚麼。】
灰綠色的眼底閃過一絲不敢置信。
不過莉迪亞比較當真，她既然承諾了做候補，該走的練習她也不會逃。
通過辨認才氣辨認的淺顯犯法分子，體係也不曉得他們詳細做了甚麼。
體係發誓！
【……你就剩一個積分還跟我叫！】
她決定去操場慢跑兩圈沉著沉著。
但是究竟勝於雄辯，莉迪亞身邊的反派真的比體係設想的要多。
一邊跑還一邊和體係辯論，像是在自言自語一樣：
就在莉迪亞深思的時候，坐在她身後的男同窗用筆捅了捅她的後背：“教員叫你。”
“你必定是數據庫出弊端了。”
女孩兒眨眨眼，灰綠色的眼眸閃過一絲鎮靜。
數學教員就是赫伯特。
他手裡還拿著筆，鼻梁上架著眼鏡，彷彿方纔還在修改門生的卷子。
莉迪亞趕緊起來，小碎步走到了講台前：“赫伯特先生？”
體係嘴笨，隻好從另一個方向來和宿主對著乾：【你知不曉得你還需求積分來兌換生命值啊！】
體係委曲：【我是體係啊！我真的是個體係啊！我做根本數學題不成能出錯啊！你要信我啊！】
“那你為甚麼說這些好人是反派？”
他說著，從口袋裡拿出一根草莓味兒的棒棒糖遞給莉迪亞：“不過還是要持續儘力啊，也有好幾個錯的處所。你不消太羞怯，有甚麼不會的處所就來問我。”