但是還是在愛惜這裡短命了。
教員：……………………
教員也愣在了原地，向來冇有門生敢這麼對他如許說話。這時，下課了。
他罕見的對這個標緻的少女微淺笑起來。
“愛惜，我留意你好久了。”數學教員姓沉，人很年青，倒是剛從彆處調過來的傳授級彆人物，固然年紀輕，倒是峻厲的要命，是個硬派的西席。
他在這個天下，受天下法則所限定，除了氣力被壓抑，還不能分開愛惜一百米遠，這導致，愛惜上學，他也要來黌舍。
啟事很簡樸。
對於白無來講，待在黌舍裡是件很無聊的事情，但光是察看愛惜也足以消磨光陰了。
全班同窗：……………………
愛惜的同桌扶著樹，站起家，扶額感喟：“愛惜，你那句‘這位教員，下課後我有話對你說，我也留意你好久了’不是更讓教員下不了台嗎？ ”
“喜好的來由呢。給你三秒鐘！”
“愛惜，你在發甚麼呆！”同桌拍了拍了少年，抬高了聲音道，“教員他在看你了。”
同窗c：“我們去跟蹤吧。”
兩人身後的花叢傾圮了，從內裡滾出了一堆偷窺的人。
同窗a：“短長！”
少女被愛惜的冷酷給弄的眼眶紅了紅，但是愛惜倒是連頭都冇有回的早走遠了。
“我不做讓教員下不了台的事情。”愛惜微微眯起眼，收起本子，神采當真。讓沉教員看不出來他到底是不是用心的。那種當真的態度，看起來並不像是專門要來玩弄他。
“同窗，你想要說甚麼？”愛惜淡淡的諦視著女生，目光並不冷冽，是一種暖和的眼神，“如果不說的話，就請讓讓，我另有事做。”
“來由呢？給你三秒鐘！”愛惜固然脫線，但智商卻不低，也並不刻毒，隻是告白太多，讓他實在有些煩惱。
愛惜的眼神遊移了下，清楚的看到了阿誰文雅閒適的人後，眨眨眼，他昂首，於沉教員對視了三秒後，沉著的拋出了一句話：“這位教員，下課後我有話對你說，我也留意你好久了。”
愛惜頭頂的呆毛晃了晃，對著教員，“哦”了一聲。
愛惜恰好頭，然後俄然至極的從身後拿出了一個條記本，翻開後，道：“教員，剛纔黑板上的例題3的解題步調煩瑣了。固然那樣也能夠，但如果從第三步帶入這個公式，便能夠在第五步裡解答全題。而教員你用了十二步。”
全班一靜，然後都不約而同的儘力放輕手腳朝兩人的處所溜疇昔。