不！一個紅色的身影呈現在了球的火線，是塞巴斯，足球不甘心的裝上他的胸膛回彈在地上，滾出鴻溝。
僅僅保持了幾分鐘的上風，就被追上了嗎？看來上帝還是冇站在這一邊？
長途奔襲、彩虹過人、20米遠射，阿誰一個多月前還被伶仃、陰沉的少年，現在完整征服了大師，光芒綻放。
抬腳，打門，紅色的足球帶點弧線，繞過門將伸展的手指，鑽進了球網。
“我們打擊的力量需求加強，戍守也要考慮好均衡。防好10號的同時不要忘了兩其中場。”馬克西米利安咳了下，率先突破壓抑的氛圍，表達本身的觀點。
我們曉得，足球比賽開端前，裁判會以“擲幣”的體例讓兩邊隊長猜。猜中的一方能夠優先挑選打擊方向，也便是園地，另一方則獲得開球權。
場上，馬克西米利安對著塞巴斯比了比大拇指。
起碼現在，六年二班在看到八年三班時，俄然感覺對方也不是那麼強大，起碼冇有視頻中搏鬥敵手時的霸氣側漏，隻要六小我合作好，靜待機會，勝利在望。
那天下午，六年二班的隊員們個人提早了練習時候，直到太陽完整隱冇在山下才分開。
在如許想的時候，沃特再次帶球殺入禁區，路德維希跟上，既不竭球也不等閒被騙。十幾分鐘下來，沃特有些氣悶，麵前這個笨拙的大個子彷彿盤算主張就像牛皮糖一樣粘到比賽結束，特彆還皮糙肉厚，被撞開後敏捷又貼了返來。對已方隊員使了個色彩，沃特帶球向對方跑去，互換的刹時，兩人相互堵住對方的戍守球員。路德維希躊躇了一下，再追上已經來不及，諾亞被沃特一個擠壓，撞開半個身位，射門空擋已經拉出。
“那麼按方纔的會商，打擊時我們偏向於23陣型，3前鋒，戍守時重視回籠，轉化為32陣型。”塞巴斯總結完看著大師，冇有停下，“我另有一個設法。敵手不管是經曆、技術、配應時候還是身材都強於我們，拖得越久對我們越倒黴。而現在一個隊隻要6小我，相對11人而言，戍守的團體性下滑，力量更加分離，以是我們能夠打個出其不料。”少年取出這兩天在桌上不竭修點竄改的紙張，表示大師圍過來。
隻見塞巴斯不慌不忙的在球下方墊了一下，整小我彈起，剛好躲過13號球員的雙腳，傳球？不！少年出乎料想的拔起左腳，狠狠一擊，足球吼怒著飛向紅色球門的左上角。