柏衛國冇有把這個定見據為己有，而是把功績分給了大夥。
有了這個設法，第二天柏衛國起了個大早，天矇矇亮就開車直奔陸軍學院。他要找政委馮天縱，把他的設法向馮天縱做個彙報，爭奪獲得馮天縱的支撐。
此時的柏衛國當然不會想到彆的方麵的題目，他畢竟才二十三歲，方纔晉升為少校，算是一隻腳剛勉強踩進了中級軍官的門檻，眼睛裡看到的還是自家的一畝三分地，那邊會想到彆的？
設想個斬首行動嗎？那一旦突擊中隊完成了斬首任務，赤軍一方，或者藍軍一方的司令部被端掉，導致批示體係癱瘓，部屬軍隊落空批示成為各自為戰的一盤散沙，那這個練習還如何持續停止下去？經心構造，作為首長們的成績的練習，就如許草草結束？這明顯違背了停止這場練習的初誌。