政委倒是冇有定見，這件事說大也大，說小也小，如果想更公允公開的措置這件事，召開黨委會無疑是最保險的。
懲罰決定直接現場就宣佈給了孟川，孟川也確認接管了懲罰。
旅長聽到政委的話後，想了想，“聽了你的闡發後，我更加認同中校的觀點了。一個甲士，建功多這是好的，但是不能是以抵消弊端。現在我們就拋開他的功績不說，就光說本身這件事的任務，孟川的確也是有錯的，並且是在全軍學習期間犯的錯，屬於頂風作案，從重懲罰這是應當的。”
“在加上此次是在全軍學習期間犯的事，屬於頂風作案。以是我建議，不但不能從輕懲罰，乃至還要減輕懲罰，要讓帶領們熟諳到本身的感化，而不是乾甚麼事都想著迴避任務。”
調查組顛末一天的調查取證，在加上對兩位受傷的軍士長停止了問話，已經是把事情搞的一清二楚了。
本身像這類事情，隻需求旅首長兩人碰個頭籌議一下，便能夠決定。不過旅長卻決定召開黨委會，爭奪大師的定見，對這件事做出措置。
舉腕錶決上麵，附和從重懲罰的比從輕懲罰的多四票，這是對孟川倒黴的，不過微多的票數並不能代表終究定見，政委看了看桌子邊上坐著的幾個常委，“你們幾個常委的觀點是甚麼？”
此時有幾個常委立即擁戴道：“我們同意旅長的定見，對孟川停止從重懲罰。”
政委笑了笑，“那我們舉腕錶決吧，聽聽大師的定見。”
此時政委看了看身邊的文書，“把質料下發給統統人。”
政委見到大師都不敢說話，笑了笑，“如何了，這是在開黨委會，不是在聽教員上課，你們有甚麼話就拿出來講，不但常委能夠說，委員也能夠說，誰有定見誰就說。”
旅長此時看向政委，“老何，你認同哪種觀點？”
集會室立即嘩啦啦的舉起了一片，政委點了點人數，有十七小我附和從輕懲罰。
政委聽到旅長這話，也明白是甚麼意義，因而也說了出來，“我的定見既不是從重懲罰也不是從輕懲罰，就遵循規定停止標準的懲罰就行。”
少校話音剛落，就有一其中校站了起來，“我可不認同你的說法，構造上為甚麼要把這麼帶領職位交給我們呢，那就是讓我們負叛逆務來，你說軍士長違規這點冇錯，但是帶領是不是冇有起好監督感化？固然孟川副營長開黨委會之前多次交代了重視安然，但那僅僅隻是口頭交代，有冇有落實到某小我停止監督？”