沈崇早已不是淺顯的在校門生，所謂測驗成績對他而言並冇有涓滴意義。
這就很喪芥蒂狂，讓人想不通。
凡人永久隻能瞻仰牛人。
彆人乃至不睬解為甚麼到他這個程度卻還要回大學去“學習”，但他畢竟去了。
他不曉得或許是林知書給欣欣灌輸的學習風俗太好，又或者是本身這當爸爸做的榜樣太好。
“好吧，那就如許吧。”
林知書順手一看。
……
欣欣又撐著下巴問，“爸爸，教員讓我們籌辦作文。作文的題目叫我的爸爸。”
沈崇把這段話全部一起發了出去，也不管旁人如何想。
質疑的點很多，比如他能夠測驗作弊了，也能夠出題教員提早給他透題了，乃至還能夠是閱卷的過程中本身就有貓膩。
你們是凡人，你們不懂我。
“這些人裡的絕大多數，都能用凡人十倍的效力來學習。這很荒誕嗎？不，隻是因為你用本身的視角去瞭望天空，你才感覺不成理喻。送你們一句話，把握體例，把握運氣。我既不妄自陋劣，也不自覺高傲。我隻能奉告你們，我與這些人的辨彆彷彿僅僅是在於，他們在學習階段大多不算特彆敷裕，而我不巧先發了財。”
中間的林知書則麵露嘲笑，但卻不發一言。
他想把握知識的底子啟事是他想把握絕對的力量，至於旁的都隻不過是幫助。
“媽媽你說錯啦！這申明媽媽你體貼爸爸呀！”
“這就是你的迴應？你就不怕真把本身變成眾矢之的，真讓本身和淺顯百姓對峙起來？”
“那些厥後富起來的牛人，你們能夠去翻看他們的傳記與回想錄。你們能體味到他們的霸道。我把挨次反了過來罷了，我先完成了財產積累，讓本身被暴光在聚光燈下，我的一舉一動都被你們存眷，以是你們纔會感覺我特彆變態。”
“所謂熱點，都是彆人的事情。這些刷爆你交際收集裡的彆人的事會像一根無形的繩索拽住你的雙腿，將你一點點往深淵裡拉去。你居高臨下的望去，這深淵卻又不是深淵，它假裝得像是真正的人生，將你一點點的利誘，讓你落空防備，最後一點點溫水煮青蛙般將你煮死。”
林知書感覺過分了。
一看正豎起耳朵偷聽兩人發言的欣欣那嚴峻的神采，沈崇就曉得說甚麼也禁止不了本身這個女兒。
他又問，“那欣欣還插手了哪些小組？”
“但恕我直言，我一點也穩定態。隻要重視力夠集合，專注力夠強大，智商180以上的人都能夠做到我所做的。現在我完成的隻不過是博士程度的知識沉澱，但博士隻不過是步退學術陸地的第一步，才方纔翻開學術之門罷了。”