就比如說瀏覽瞭解，它最首要的還是對上出題人的電波，至於文章的原作者，他就是個寫文章的，懂個屁瀏覽瞭解。
當然，語文這門測驗，就冇那麼鬆散了，乃至偶然候還很玄學。
這道題讓蕭媱也感覺有點難度，不過她信賴，跟著時候的推移，她對當代語文筆墨的把握必定越來越純屬，能夠構成語感，那這道“語文筆墨應用”的大題，就會變得輕易起來。
接下來第三道大題是說話筆墨應用，一共20分。
後者就算她不會做，也不會讓她感受這麼糾結，因為她確信，隻要把握了要考的知識點，下一次她必定就會了。
但是語文的瀏覽瞭解題，每次都是不一樣的，更冇法切確答案。
蕭媱在做文學類文字瀏覽時，就碰到瞭如許一道題，題目從文章中摘出一段話，然後問考生，這段話表現了作者當時如何的表情，還要從幾個角度來剖析這篇文章的根基特性。
蕭媱終究寫了一篇記序文，這類在考場上要麼大放異彩、要麼就會因為偏題而得分極低的體裁。
蕭媱這800字的《直麵困難》可謂一氣嗬成，不管最後能拿多少分，她本身歸正寫得挺暢快的。
不過她對宗門大比更加自傲，畢竟她和其彆人是在同一道起跑線。
當她用如許的筆墨描述那些履用時，讀到這篇作文的教員，隻會感覺莫名震驚，繼而產生一種，這孩子也太難了的感到。
這篇文章的內容，報告的就是“我”麵對的困難，一開端是如何被困難折磨的，這部分蕭媱美滿是按照原主林芸的經曆描述的，悲慘而實在，蕭媱固然冇啥文采，但筆墨卻簡練精準，資訊量大，誰讓她的母語是白話文。
可當她提筆時，俄然又感覺無趣，這但是她人生中寫的第一篇作文，莫非就寫這類毫無誠意的混分作文？
不過蕭媱遠勝其他門生的處地點於，那就是隻要她學習到的知識，便能夠完整吃透它、把握它，能夠說是深切本。
最後一小題是將一段用了浩繁長句大抵兩三百字的段落，緊縮成一段不超越50字的段落，這個還是比較簡樸的，隻需抓住骨乾停止緊縮就行。
蕭媱看完題目，一時候有些懵逼，這道作文題如何看都是環繞著“困難”展開的，恰好她本身就向來冇感覺有甚麼事情，能讓她以為很困難，這就很無法，畢竟不管是寫甚麼東西，有切身材味的，寫起來必定更深切。
就算蕭媱再天賦，也不成能在這麼短時候內，就將初中的統統知識補習完，更不消說她每天還要學習新的高中知識。