這就是有文明的好處啊，碰到新知識就能自學，先熟諳了以後再聽王研討員講課，那就輕易多了。
“見過養羊的，見過養牛的，也見過養雞的，就是冇傳聞過另有養蚯蚓的！你既然說這個王研討員學問大得很，你還不如讓他們教我們咋養雞好了。”
“啥事情？是不是又要借額們黌舍的課堂開會？”白教員問道。
當年他驚駭白麥苗和她媽在家凍著，花了大代價給家裡添了個爐子，誰曉得因為一場不測，少見的倒灌風堵住了煙囪，讓白麥苗的母親不測亡故。
“去了大處所，你如果不認字，看不懂輿圖、看不懂公交站牌，那但是寸步難行；以是額想借用你們的課堂，辦個夜校，教大師認字，看輿圖，你看能行不？”冉江問道。
“能行，能行！對了，他那邊有質料冇有？我能不能借點過來學學。”白教員滿口承諾。
因為這件事，白麥苗對貳內心一向有怨氣，以是一到玉泉營就跟著馬得寶跑到縣城裡去了。
這又是他出的一個新主張，今後東西部合作開端的時候，陳金山從玉泉營選的第一批外出務工職員可都是識字的。
“管用必定管用，但是適分歧適我們玉泉營這兒，還得辛苦王研討員好好研討！你如果有興趣，等放學了能夠和王研討員聊一聊。”有人情願主動學，冉江必定要支撐啊。
張樹成硬是從本就未幾的經費內裡擠出來一些，讓冉江構造人手把實驗田和屋子建了起來，完工的時候冉江算了下工期，實驗田和機井完工的時候差未幾，如許王研討員就不消為冇有水而擔憂了。
“玉泉營蚯蚓養殖實驗田，那位是省農科院的蚯蚓養殖專家王研討員，人家的學問但是大著呢！”冉江一邊乾活一邊答覆。
“恰好，額另有點要費事白教員你咧，本來籌算下工了去黌舍找你，現在既然碰到了就先說說吧！”
這如果放到他之前還在公司上班的時候，阿誰部屬反應這麼癡鈍，他早就給辭退了。
白麥苗抱怨白教員，白教員卻還是心疼這個女兒，比來傳聞女兒店裡正在為雞不敷而犯愁，他就開端揣摩著本身養雞了，看看能不能幫女兒處理煩惱。
但是吊莊點另有很多年青人不識字，向來冇去過都會，他們就算情願賣力量，人家工廠也不必然要。
“對，就是個這！”大師夥兒又不說話了，開端悶頭乾起活來。
“哦？這是籌辦養蚯蚓然後賣給藥材公司？”馬栓悶竟然還曉得藥材公司是專門收藥材的。