跑了一段後，貝克爾用心拐進了一條冷巷中，亞當斯恐怕跟丟、從速跟上，成果在轉角處被堵了個正著。
貝克爾……就是個很好的例子；他生來就占有比普通人更好的各種資本，但他明顯冇有將其操縱在對的處所。
就如許，從另一個角度“開闊了眼界”的貝克爾，彷彿“頓悟”普通，在“學壞”這條路上一去不回。
他看著貝克爾在彆人黌舍的走廊裡、儲物櫃上張貼傳單，在課間歇息時給門生們發送傳單；隨後，又跟著貝克爾分開了那所黌舍，再度上了地鐵。
這一天，死了很多人，亞當斯、貝克爾、那兩輛車上的大人小孩，另有四周的住民……加起來得有上百人。
當然，他們本身是把握著很多由路麵探頭拍攝到的“怪物”影象的，隻是……對這東西的來源、以及其為甚麼會從一輛翻倒的小黌舍車中爬出，也是不得而知。
對於這類大型車來講，在行駛中猛打方向盤加猛踩刹車是很傷害的，再加上亞當斯這麼一個大活人墊在了一側的輪胎下……當時就激發了一場側傾打滑的變亂。
貝克爾很快就認識到，這小我是本身同校的同窗，繼而猜測出對方從早上就一向跟著本身了。
全部楓葉郡統統的媒體都告急插播了關於此事的訊息，但直到晚間訊息時，人們仍不曉得這裡到底產生了甚麼……
頃刻，一次慘烈的撞擊不成不免地產生了。
這是人的賦性，也是慾望應有的特質。
而貝克爾所不曉得的是，本身其實在出校門前就已經被跟蹤了。
而校車裡的“怪物”，則在現在把整輛小車一撕為二，從中爬了出來。
貝克爾可不想在這兒惹費事，在局勢變得嚴峻前他便從速開溜了。
實在啟事很簡樸……起首，挑選發傳單這個情勢，能夠限定資訊傳播的地區；貝克爾當然曉得把資訊發到網上能夠讓更多人瞥見，但如許他就會晤臨一個題目――比方說，此次派對召開的地點四周有A、B、C、D、E五所高校，他如果在網上公佈聘請公告，那今晚這五所黌舍都會有人來，“受害人”也就均勻漫衍了……固然這些人不會報案，但她們過後很能夠會警告或表示同校的女生這派對有題目……如許一來，本週末冇過，這五所黌舍的“貨源”就得斷絕。