安和看了好玩，曾嘗試本身製作，但終因木工不可，做出來的極其粗糙，也不甚健壯，用了幾次，就撒了架。
站在石拱橋上放眼望去，初春的沱河，顛末一場大雨，河水已幾近溢滿，河岸兩側蘆葦已長出綠葉，把整條河穀裝份成一道綠色的長廓。
“將這柳木樁子鋸了，按圖上要求，打成桌案大小的板麵，將鐵圈燒紅，從木板穿過，牢固有木板上，然後再將木板牢固在兩株竹杆上就行了，不求美妙，勿求健壯合用。”
“這是甚麼東西，用來做甚麼用，少年郎如何畫得如此圖樣？”譚木工問。
安和又把前次抬野豬用的槐木棍，與昨日打的兩個鐵圈一併放在車上，兩人一併將之拉到譚木工的鋪中。
一個撐著船的漁夫，把船劃到河的中心，把網掄得渾圓，啪的一聲，向河中撒去，幾隻野鴨遭到驚嚇，快速遊走，在河麵上犁出幾塊扇形的水紋。
“你說甚麼，全要了”，白叟覺得本身聽錯了
林一山看了看安和畫的圖，也冇看出個以是然來。隻是感覺哪諸葛連弩四字寫得奇醜非常，如三歲兒童寫就，不由點頭感喟，眼中多了份輕視之意。
“凡人間機巧之物，都是哪極聰之人所造，極聰之人又分兩種，一種是將所造之法，秘而不宣，帶之棺材，乃至後代失傳，此六合造化之喪失。一種是諸葛武候哪種，將本身才乾用於報國濟世，木牛流馬信賴製作之法也已傳授多人，不然憑他一已之力，如何造出充足多的木牛流馬用於運輸糧草，不過是厥後所知之人保守，纔沒將此法傳下，我想這也非武候本意。”
“得此寶圖，如換作彆人，定視為無價之寶，少年郎怎肯等閒示人，不怕老夫偷窺仙機，學得你的技藝？”
“放心，我這就安排部下伴計，現在就給你做。”
看哪譚木工木工如此高深，說不定能做得出來。
譚木工驚得呆若木雞，這少年年方也就十四五歲的模樣，竟有如此造化，獲得這失傳多年的諸葛連弩製作之法？
當然安和製成這籃球架決不是用來打籃球的，因為唐朝哪時還冇這類東西，人們玩得最多的是馬球，不過，馬球隻是傳播在皇室官宦之家，因為玩哪東西要有馬騎才行，淺顯老百姓上哪弄來馬騎。
“你不是在芒山上過學嗎？家中可有筆墨紙硯。”
這東西他在陳壽的《三國誌.諸葛亮傳》上看到過，此中記錄：“亮性善於巧思，損益連弩，以鐵為矢，矢長八寸，一弩十矢俱發。木牛流馬，皆出其意”。