隻要陸有有好好學，她記東西還是很快的，小捲毛攤在沙發上，隻感覺，好氣哦。
陸有有說的冇錯，如果是學東西，網上也能夠找課程來聽，但是，黌舍裡除了教東西，另有很多成心義的存在，指導的教員，伴隨的同窗，人和人的相處，纔是值得回味和學習的。
現在，這件事情要重新會商起來了。
三個成年人，毫不顧忌臉麵的開端欺負四歲小孩子。
“陸有有，我們想讓你學習，是但願你不要成為一個見地太少，自發得是的人，但願你去黌舍，是想讓你打仗教員和同窗，去和分歧的人相處。”夏果說話的段位，較著要比陸西河的高，她不但以媽媽的角度，更以一個教員的角度，但願陸有有去黌舍感受一下。
還套了草裙，給他們跳了個舞。
小捲毛最大的長處，就是聽得進事理，媽媽把話說到這個份上，她也冇甚麼來由辯駁。
每次被阿加塔帶著出去玩，打仗分歧的餬口環境，體味本地的文明背景，陸有有也不是甚麼自發得是，總感覺本身看到的就是全天下的小孩子啊。
“可網上也能學啊~”陸有有拆台起來，也是相稱的不給麵子。
一聽到黌舍二字，陸有有手腳並用，試圖藉著茶幾的反對悄悄逃離客堂，但被阿加塔拽住衣服，直接放在沙發上，不讓她亂動。
陸西河他們想了想，陸有有不平氣黌舍裡的教的東西是吧，那他們先給陸有有上一課。
黌舍是有法則限定的，穩定的講堂時長，牢固的高低學時候，陸有有這麼解釋，彷彿也冇有甚麼題目。
返來幫襯著給兒子和兒媳分禮品，籌辦籌辦陸有有的生日，阿加塔差點都忘記陸有有想拉著彆人逃學的籌算了。
“除了你以外，我們也會對本身的門生好。”夏果指了指本身，“媽媽曾經是奶奶的門生。”
危急認識使陸有有炸毛，總感覺這個題目還是不要持續比較好，但是，爸爸媽媽和奶奶對她真的很好，陸有有摸著本身的小知己，當真地點了點頭。
小捲毛心好痛，第一次深感知識的力量。
哪怕帶著親爸親媽的濾鏡，陸西河和夏果都冇法吹陸有有的舞姿文雅，總感覺眼熟，最後纔想起來，這個不是遵循很馳名的保健品告白跳的嗎？
“有有，你為甚麼不喜好黌舍？”這個題目，陸家人一向都很獵奇。
俄語是一句都聽不懂，英語是隻能聽懂一些簡樸的單詞，但也是懵懵懂懂，白話文更是單個字拆開能聽懂，合在一起就不曉得了。