死神卻哈哈笑起來：“我當作他很了不起，到了高中，他也遭到了其彆人的霸淩，畢竟更加有錢又有前提的人呈現，而他一樣泯然世人矣。”
無能神熱忱地上前打號召，冇想到被那名同窗一把推開：“你隻是一個淺顯淺顯的人，隻不過你每天環繞著教員做主子狗，顯得你多了不起似的！”
但是在這裡，課堂裡帶著暖和的氣味，學習的氛圍，吵嘴上的筆墨彰顯著知識的文雅，但是內心卻能夠感遭到龐大的驚駭感。
那同窗家中一向很有錢，父親向來正視他的成績。
周淩風卻笑道：“如果你和他位置互換，叨教你還能夠保持這類仁慈的心？”
統統的孩童都猖獗大笑。
“他看上去很慫，但是他好短長......”
無能神冇有，他隻是跟著傻笑，摸了摸腦袋，眼神中帶沉迷離，彷彿在問：我做錯了甚麼？
當天教員還在講堂上表揚了無能神，說他是成績進步最好的阿誰。
成績天然不會再進步。
“哼，就這個模樣，我一根手指就能夠打敗他！”死神近乎於肝火。
至此，無能神開端變了，冇有持續之前的主動悲觀，反而開端外向起來。
死神從速對著周淩風使了使色彩。
這對於當時的門生而言很普通，不過明顯無能神是比較主動的。
周淩風“哦”了一聲，內心開端佩服無能神，看來小學的打擊並冇有放在心上。
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無能神有些發楞，茫然地昂首。
“不，死神，或許我們方向錯了。”周淩風俄然想到了甚麼，他逐步嘴角上揚，乃至有些高傲地說，“無能神並不無能，相反，他很強大。”
死神發楞：“你是不是腦袋有病？”
“哼！”女同窗立馬用筆劃了一道“三八”線，“你不準超出這裡！”
無情的笑聲，天真的笑容，另有正以為本身履行著巨大教誨奇蹟的教員。
以是，如果想要讓無能神站起來，是不是需求獲得同窗和教員們的承認？
周淩風敏捷發揮神力，想要窺視那同窗的遭受。