“甚麼！”張舍習暴露一個誇大的吃驚神采，仿照動漫角色瞪著眼睛張著嘴巴，隻不過卻冇有動漫角色的顏藝那般都雅，反而醜惡的讓人不忍直視。
喜好動漫冇有錯，但如此高看本身，以為本身和二次元一樣都雅，能夠肆無顧忌的扮鬼臉就是他的題目了。
正因為二者過分類似，以是白鶴才討厭他，或許就是同性相斥吧。
白鶴翻了一個白眼，剛想要走時卻想到了甚麼。既然張舍習已經和本身成為了朋友，何不問問他這之前產生了甚麼？固然俄然問這類題目比較怪，但比起這個白鶴的獵奇心已經占有了上風。
“我叫張舍習！”張舍習有些受寵若驚，謹慎翼翼的問道：“白鶴，我們能夠做朋友嗎？”
“你產生了甚麼事情？”伊藤楞了一下，想道：“明天毛概結束後你和我一起回到了寢室，接下來......接下來......接下來.....啊！我想不起來了！阿塔瑪以太（我的頭好痛）！”
伊藤腦門冒出血絲直挺挺的倒了下去，白鶴苦笑了一聲，冇想到曾經的狀況又一次上演了......
“搜那（如何如許）！”張舍習不滿的說出一句發音不標準的日文。
不睬會在那邊期盼白鶴主動搭話的張舍習，白鶴站以來一句話都冇說便分開了課堂。
“分不清二次元與三次元的死宅，哀思。”白鶴本來因為張舍習打字的氣力對其有所高看，但一看到他暴露這副模樣頓時嫌棄的挪動凳子向闊彆他的方向。
“接著我就睡覺了，然後還是淺顯的上課，一邊胡想開後宮一邊聽課。”
驚駭因為本身的這幾句話給彆人留下壞印象，驚駭被當作在理的要求決然回絕，驚駭好不輕易鼓起的勇氣煙消雲散，張舍習的內心變得錯綜龐大。
特彆是伊藤，當他得知伊藤是日國人時髦奮的將近跳起來，操縱本身在動漫裡學會的零零散星的日文和他交換，把白鶴都拋在了一旁。
“然後下課後我就來到這裡插手打字比賽了。”
“你的英語不錯。伊藤，你還記得昨天下課後我做了甚麼事情嗎？”白鶴冇空理睬張舍習，內心有些等候的問道。
“課程結束以後去食堂買了飯，一邊擺出帥氣的pose一邊吃。”
對於白鶴的冷酷，張舍習涓滴不覺得意，乃至悄悄歡暢，因為普通動漫裡那些比較短長的人都是這副模樣，冷著一張臉不喜好和人閒談，這纔是妙手的風格。