“甚麼前提，蜜斯？”
邏輯傳授說：“我來給大師先容一下。這位是裡爾大學美術係的西席弗拉博先生，他明天過來主如果給梁蜜斯的美術課做一個診斷。我們都是法國人，我們不懂中文，更不懂中國畫，以是我請來了一名專家，幫我們鑒定一下。”
“是索阿讓傳授讓我來做鑒定的。”
又有人問：“梁蜜斯，你把握多少中國成語？”
弗拉博也不客氣，直截了本地說：“蜜斯，我是來做鑒定的，不是來給你作畫的，我冇有這個任務。”
梁曉秀同意每天寫一個成語，贈送給一個學員；但前提前提是阿誰學員必須是那天表示最好的學員。
有人說：“梁蜜斯，我們學中國成語，你能不能包管每天給我們寫一個成語送給我們？我們帶回家臨摹，光在講堂上這點時候底子不敷用。”
梁曉秀告急盯著弗拉博的眼睛說：“我們畫荷花如何樣？你既然是先生，你就先畫，我好學學。”她把那幅水墨畫鋪到那傢夥麵前，讓他花一樣的畫。
“對，讓那位先生也畫一幅油畫！”穆爾帶頭喊道。
梁曉秀說：“我冇帶畫筆和油畫的塗料，我如何畫？”
“既然你不是畫中國畫的，你如何給我做鑒定呢，先生？”梁曉秀轉過身對那些老外說，“我是來教中國畫的，這位先生來做鑒定，卻不會畫中國畫，你們說他如何做鑒定？你們說是不是這個事理啊？”
“我指定畫荷花，你分歧意；你指定畫聖經人物，我也分歧意。我看如許：為公允起見，我們讓大師指定一個題材，你看如何樣，先生？”
邏輯傳授煽風燃燒說：“梁蜜斯，你就給專家露一手吧！你畫一幅油畫，讓專家給你診斷、點評。我們大師恰好都在這裡，都想聽聽專家的定見。”
一場比劃大戰即將開端，她哪捨得放過呢？
一個老外便問弗拉博，梁蜜斯畫的中國畫如何。
“你想讓我畫甚麼呢，先生？”
梁曉秀開端叫板了。
阿誰傳授站起來講：“梁蜜斯，你不要講中國成語了，上麵你還是講實際課，讓專家聽聽。尼克先生，你賣力同聲翻譯。”
教邏輯課的傳授對梁曉秀始終不平氣：尼克的學術鑒定隻申明梁曉秀具有必然的文明知識，但還不敷以證明她具有美術西席的資格。因而，他暗裡聯絡了裡爾大學美術係的一個西席，想讓阿誰西席考一下梁曉秀的美術知識，對她的美術課做一個鑒定。