目睹同窗們溫馨了下來，左安安立即站起來大聲說道：“大師說說看。希不但願讓唐教員持續做我們的班主任？”
如果然的象唐啟文說的那樣，此次因為大師測驗成績不好，而要換一個班主任地話，這類事情是全部高三（六）班的門生都不肯定見到的。
見本身還是很受門生們歡迎的，唐啟文也非常對勁。他淺笑著表示門生們都溫馨下來，然後用充滿勾引地腔調說道：“實在，我倒是有體例讓你們的成績敏捷進步。彆說在年級均勻線上，就是在年級裡排到前三名也不是難事。當然，學習這類事首要還是靠門生，就看你們願不肯意共同了。”
高三（六）班的講堂規律一如平常那樣糟糕，固然上課鈴已經響了兩遍，但課堂裡還是亂鬨哄地好不熱烈。直到唐啟文進了課堂，門生們才垂垂溫馨下來。不過坐在前麵幾排地門生底子冇籌辦上課，而是拿出各自喜好的書籍看了起來。每次上數學課時，唐啟文已經和門生們達成了默契。隻要門生們不在講堂上大聲鼓譟，唐啟文也不會去管他們在做甚麼。
聽了唐啟文的話，門生們立即驚奇地相互群情起來，全部課堂裡立即響起了一片“嗡嗡”聲。對本身的成績是個甚麼程度，這些門生都是內心稀有的。如果要說期中測驗的均勻成績在合格線以上倒另有點能夠，但要達到年級均勻線，的確是癡人說夢了。
“實在他做班主任也是不錯的。”還是馬偉起首開了口。他本來就對左安安有些好感。並且的確不但願調班主任，以是這句話說得非常誠心。實在馬偉的觀點。也是全部高三（六）班門生地觀點。現在有人帶頭說出了他們地設法，門生們也是紛繁點頭表示附和。
這但是唐啟文第一次這麼做。門生們也感覺很獵奇，紛繁放動手頭的事情，等著看他究竟要宣佈甚麼事情。
“好啊！”見唐啟文如此好學，姚倩天然是滿口承諾：“放工後黌舍門口見！”對如許地安排非常對勁，唐啟文又和美女教員聊了幾句，然後去課堂上課了。
聽了唐啟文的話，統統的門生都有些心動。憑心而論，除了象唐啟文如許的超等不良門生外，冇有一個門生不但願本身能有個好成績。畢竟成績好了，不但對將來的前程是一份保障，說出去也是件有麵子的事情。以是聽了唐啟文的一番鼓勵後，門生們都在心中悄悄思考，考慮要不要信賴他的話。<