如許形成的成果是固然圍棋社是黌舍第一大社團。但也是規律最差的一個社團。彆覺得因為社團裡都是些搞腦力活動地棋手，以是大師在一起就能戰役共處了。究竟上在某些環境下這些棋手對於其他同窗地手腕，會比近似跆拳道和技擊社團的成員更加狠惡。象老社員欺負新進社員地事情，更是多得數不堪數。並且因為圍棋社都是些喜好標榜本身智商的傢夥，以是他們地罪過常常要比其他社團的成員更埋冇更難以防備。
“唐教員，感謝你對我們圍棋社的支撐。”這句話是王教員在領受每一個門生時，都要向對方的教員說的一句話：“現在就讓我們測試一下這位同窗的程度，你看如何樣？”
不過這位棋手倒是個老好人的脾氣，長年浸淫在圍棋的天下裡，讓他對這個天下以外的事物可說是癡鈍到了頂點。平時在圍棋社地時候，這位名叫王有德的教員隻顧傳授門生們技藝，卻涓滴不會把精力放在保持圍棋社的規律這類事情上。
因為遭到校長的大力支撐，以是圍棋社的活動課堂是黌舍統統社團中最大最寬廣的。不但有供初級社員個人活動的大課堂，乃至另有專門的小間讓初級社員伶仃相互參議。圍棋社團的指導教員。則是黌舍請地一名退役的專業圍棋手。傳聞在職業生涯的最岑嶺時，曾經拿到過專業五段的稱呼。即便是職業棋手界，這也是個比較高的段位了。即便是體校裡的圍棋鍛練，恐怕在段位上也冇法和這位指導教員比擬，可見黌舍為了生長圍棋社團有多麼不遺餘力。
“不，我要學！”立即回絕了唐啟文的建議，趙嘉麗果斷地說道：“之前不想學是因為怕本身會想起歸天的爸爸，但現在我曉得就算不學圍棋也一樣會想起他。既然這是他生前的慾望，我必然會為他完成的！”
“以是她藉著此次圍棋比賽的機遇。用心頂替你報了名，想藉此逼你學習圍棋。”聽趙嘉燕說到這裡。明白了事情啟事的唐啟文淡淡地對她說道：“實在如果你對圍棋冇興趣，用不著逼迫本身學這個。遵循趙嘉麗的話來講，你應當對電腦更感興趣吧？”
因為遭到校長的特彆正視，以是想要進入圍棋社的門生不但會由班主任親身伴隨報名，更要在報名時接管測試，來判定他們有冇有資格進入圍棋社。唐啟文對如許的做法並無定見，歸正他曉得趙嘉燕必定能通過測試，因而也點了點頭淺笑道：“那就費事你了，王教員。”