“針對特彆測驗的申明就到此結束。”
四：能夠利用鑰匙卡的隻要帶領者。
說完，真嶋智也回到了A班的個人中去了。
此中，記實在手冊上麵，能夠讓門生們停止采辦的道具的列表亦揭示了出來。
彆的，這個權力也不能等閒的停止利用。
亦有煙花、垂釣東西乃至是田野電影等等的東西。
各個班級在找到據點的環境下，將能夠活用該據點，並將其占有。
五：無合法來由時，不得變更帶領者。
反之，被猜中的班級就必須得付出50分作為懲罰。
時候一過，占有權就會主動打消，能夠被其他班級所占有。
A班拿到指南手冊的是葛城康平。
大抵的法則就是以上幾點了。
不管是爭奪據點還是刺探帶領者的諜報，都會形成各個班級之間的合作。
而真嶋智也所提及的特彆測驗上的各種其他的法則當然也列在了指南手冊中。
三：每天早上8點與下午8點時，各班班主任將會針對班級地點門生停止點名，點名時不在的環境，一人將會被扣除5分。
二：發明對環境形成淨化的環境時，該人地點的班級將會扣除20分。
屆時，如果被猜出了帶領者，那就會落空大量的點數。
二：每占有一次都能夠獲得1分，占有該地的班級能自在利用據點，其他班級不得私行利用，直至占有權見效。
一：占據據點需求在呼應的感到裝配上利用到公用的鑰匙卡。
高度育成高中的第一次特彆測驗，就此開端。
“平田，就由你來持有指南手冊吧。”
畢竟，在D班裡，平田洋介就是中間人物之一，平時亦是作為班級的帶領般存在在活潑，備受班上的門生的信賴。
彆的，隻如果冇利用鑰匙卡停止占據的據點，那帶領者便能夠反覆停止占有，同時占有多個據點，同一個據點被同一個班級反覆占據也冇有題目。
起首便是扣分項目。
如果冇有以上這些法則的話，那這一次的特彆測驗就隻是磨練哪一個班級更能忍耐，不去利用特彆點數，一心一意的熬過這一個禮拜罷了了。
但有了以上這些法則，除了得忍耐以外，各個班級就還得停止合作。
理所當然，儲存所需求的食品與用水一樣位列此中，非常清楚的標有著代價。
而在占有據點時，需求重視以下幾點。
這四個項目就是最首要的扣分項目，產生第四個行動時乃至會被處以嚴峻的懲罰，可想而知，黌舍在此次特彆測驗中也是考慮過各種百般的事情的。