雪麗還想再問些甚麼，剛好導師正一邊講課一邊沿著走道向後走來，她便停了嘴，坐正身子，作當真聽課狀。
“學長好。”西維亞淡定收回視野，低眉斂目，輕聲說道。
“嘿，哪來的小傢夥。”一個開朗的聲音在紫藤後冒了出來。
再睜眼時，大部分的人都已經完成了任務，少數幾個還是在掙紮的女孩也在導師的表示下停止了儘力――如此長時候地催動認識源力對於這個年紀的女孩而言是一種不小的承擔，一不謹慎，極輕易形成傷害性結果。
正繁忙間，雪麗已經清算結束，起家問道：“西維亞，你還不走嗎不跳字。
對於現在的西維亞而言，學習比玩樂更首要，因為，她的目標很明白，就是爭奪在6年後獲得1級植培師的資格――這可不是一件輕易的事情，就以塔維托省全省而言，每次參與三年一度的1級植培師測驗的考生就有近2000人，但是，每次的合格率卻連5都不到！
“我冇計時，”西維亞很光棍地答覆著她的題目，“除了冇有完成任務的，大師的效力實在差不了多少。”
當第一個玻璃罩被頂得翻轉過來以後，西維亞展開眼，微微喘著氣，額際覆了一層薄薄的汗意，她伸手摸了摸本身的額頭，然後抬眼在室內快速一掃而過――
塔維托植培院的圖書館占地龐大，藏書豐富，此中不但有各種藏書，另有精彩的雕塑，高貴的古玩，以及無處不在的各種綠化植物――西維亞一進門，映入視線的便是一株幾近頂到天花板上去的紫藤，淡淡的花香在空中飄散著，讓人不自發地放鬆。
打量完彆人的進度，西維亞便閉上眼，開端總結剛纔的那一番感受――感受種子抽芽的鎮靜愉悅，感受快速抽枝長葉的痛苦，感受發展空間被限定的壓抑，感受“自在呼吸”的暢快高興……再藐小的植物都是有生命的，學會體味它們的情感，有助於把握植物發展的每一個狀況，同時，也能夠更好地指導以及分派能量。
當然，這2000人中有幸像西維亞這般能夠進入植培院停止體係學習的當然未幾――畢竟植培院的免費過分昂揚，考覈要求也比較嚴格――以是，西維亞才越加珍惜在植培院學習的機遇。
又是實際，又是講授，對於當真上課的孩子而言，一小時的課程很快就結束了，西維亞卻並不急著起成分開課堂，而是坐在原地清算著記了足足兩大頁的條記――補足快速記錄的一些缺漏字，理順邏輯挨次，記錄本身在聽課時的諸多疑問……