齊玥玥說的和王教員一樣。王教員方纔和她談過話，談及的題目更加嚴峻。比如，不管通過甚麼路子，現在很多同窗已經曉得了，不管操縱甚麼體例，人的認知是不成能竄改的。黎佳布在N中剩下的一年多，必定要一向揹負著“和教員同居”的帽子。固然十班的孩子們連合和睦，並不會把工出張揚出去，但一方麵，要做好萬一的籌辦，另一方麵，就算不傳出去，心機壓力也會很大。黎佳布，你受不受得了？如果在這類環境下不能踏下心來學習，那麼或許轉學會更好。
放學的鈴聲響起的時候，黎佳布幾近是背起書包直接逃出課堂。王楊在講授樓門口追上她，拽著她的胳膊衝動地說：“毫不是我說的！你信賴我！”
齊玥玥和王楊擔憂地看著她。黎佳布最喜好對本身的窘境做自嘲式的吐槽，那是齊玥玥很賞識的一種悲觀，而當她說出如許一段話的時候，想必已接受傷到冇有力量吐槽了。
“你說的是‘原則上’，那就申明有轉機？”
……
如何能夠轉學呢！從N中轉走？
“冇靈感咯。”她也忘了從甚麼時候開端，文檔上的字數增加得越來越艱钜。想想彷彿是從王楊那次牴觸就開端了吧？如許說來也挺久的了。明天又在黌舍跌入了低穀，更不成能故意機翻開文檔。
他的儘力終究獲得了回報，黎佳布想，本身也要快些追上。但是樹欲靜而風不止。黎佳布想要踏結結實儘力學習的心機，很快就被另一件事打亂了。
“之前開作者大會的時候明顯有機遇晤到的，但是趕上測驗複習。教員，我真的能去嗎？”
黎佳布信賴本身是必然能夠踏下心來的，和之前一樣，專注於本身的事情就好了。她要求王教員，必然不要把近況奉告周維，她不但願他在開端新餬口後仍然被本身這邊的費事牽絆著，這會讓她感覺本身是個龐大的拖油瓶。至於齊玥玥，乃至連要求都不消，黎佳布想著甚麼，隻用一個神采她就能收到了。
這天早晨，周維從抽屜最內裡翻出了被忘記已久的手機，他把它親身送到王教員家去，返來的時候的確想直接睡死在床上等天亮。
黎佳布撇嘴，“教員你有多久冇體貼過我了啊！實在我連續一個禮拜都冇有寫文了……”
多嘴的門生愣住了，王教員和黎佳布愣住了，全班同窗都愣了。
“不過大師冇每天張揚已經很夠義氣了，公開的奧妙比奧妙公開還是好很多的吧。”黎佳布怔愣了一陣，“實在還是我本身做的事啊，做了就不該該怕被人曉得，就要承擔任務。”