情感的不滿導致出產出的產品老呈現疵點。剛開端三個月是試用的，如果廠裡的質檢員質檢產品分歧格量多時廠部有能夠不會登科練習生，技校班主任蠻體貼她的，曉得後就問她：“是不是情感不好呀！”杏兒也不明說，就回道：“不是啦，我遠視眼看不清！”班主任建議杏兒買一副眼鏡帶，杏兒說自已會在事情中嚴格要求自已的。，她一向曉得班主任對她的印象是不錯的。這批練習生的組長讓杏兒當就申明這位教員對她的才氣必定。杏兒內心也是很尊敬這位女教員的。
她們在修呢車間是做產量的，如果這個工種放在當代都會合適女子做，當代的女孩冇幾個會補綴的，讓她們靠補綴多賺些人為必定有點難為她們了。每個月下來掙到的人為連買件象樣的衣服都不敷，幾個女同窗都有了拋棄可惜拿起有力的心態，念在自已還是在一個國營單位上班，親戚朋友問起來好回話，免強持續上班，一邊留意彆的前程。隻要杏兒斷念踏地的縫補綴補，上日班的人為不敷就找個兼職的事情吧！還真是心想事成了。
或許廠裡人事科科長在第一次歡迎這批練習生時就已重視到這位高個子的女組長。或許厥後大抵是聽教員提起杏兒有點遠視的啟事，當三個月練習完後，杏兒帶著幾位同窗去人事科向那位女科長報到時，那位女科長遊移了一會兒，然後在位置上站起家親身領著杏兒和女同窗們帶她們往織造車間走，杏兒內心還是格登一下，她實在不想在織造車間工間，那噪聲令人表情特彆煩躁，杏兒謹慎冀冀地問這位女科長：“科長，除了這個車間，彆的車間可不成安排呀！”真冇想到這一問，事情就呈現了轉機。
她的胡想事情要穩定麵子，最幸虧辦公室裡事情。
杏兒的一個初中同窗靜潔一向跟杏兒保持好朋友乾係，一次電話約杏兒去一個文娛場合招聘晚班辦事員。
從車間工人做起一向做到行政辦理，一共在廠裡待了九年，直到單位買斷。在這期間一共在廠裡處置過量個工種。當時作為一名門生被分派到紡織廠裡當工人時，杏兒的情感就不平和。
杏兒技校畢業後被分派到一個國營單位事情，工廠員工人數9000人至10000人擺佈，當時在市裡算是一個數得著的紡織廠。
當實際擺在麵前時不免情感降落，看著那些廠裡搞行政事情的女員工每天換著分歧的打扮花枝招展地在自已事情的車間裡走過，心中忿忿不平！憑甚麼自已就得一天八小時在機器的霹雷隆的噪聲中度過.固然明白自已技校畢業就是去當一名工人的，更明白家庭無任何背景要往上爬必必要得靠自已，她的內心深處一向有很激烈的慾望想竄改近況。