巴蜀之地，大地動，再加上時候推算――十八年前，那不恰是師父鬥雲大師發明本身的時候和地點嗎？
再看訊息接下來的論述，有傳言說其留下了一個孩子，但是孩子至今下落不明，不解除僅僅是為謊言的能夠性......
陳浩遠在桌子上扒了好久，一邊找，一邊嘴裡唸唸有詞：“我記得在這兒啊......能去哪兒呢......找到了！”他將一個儘是汙垢的東西擺在了桌子上，大略地打掃一下。喊道：“這就是我的寶貝！”
這天上午，雲豹在給傳授打掃研討室。傳授現在不在室內。
給讀者的話:
這時，趙鈺晨已經從眼鏡盒中取出了阿誰存儲器，走向陳浩遠，說道：“少廢話。幫我看看這個，你有體例嗎？”
陳浩遠用一根數據線將掃描儀和條記本電腦連接，並把存儲器在放在置物台上。他在鍵盤上操縱一番，很快就看到了趙鈺晨夢寐以求的東西――傳授的條記，就像電子書一樣，內容全在上麵。
還在趙鈺晨感到迷惑的時候，陳浩遠解釋道：“彆曲解，以你對我的體味，這明顯不是我的房間......不過也算是我寢室的一部分吧，我每天都在這裡睡覺，睡完以後，保母就把這裡清算地一乾二淨，以防萬一有人我家的時候，我爸帶人家來我寢室觀光。”
“這還差未幾......這需求一種整合資訊掃描儀，你這兒必定是冇有這類東西了，走，去我家吧。”
“實在我的胡想是做一個電子設備補綴師，我老是能很快地把一個壞掉的設備修好，信不信由你，我偶然候修完的東西比新的更好。以是我想去街上幫忙彆人補綴東西，並且如許哪怕哪天我爸爸停業的時候我也不至於餓死。”
“有體例嗎？”趙鈺晨嚴峻地問道。