吳用一介墨客，高山仰止，腿都軟了。
山腳拴著一群馬，約有五六十匹，不消說恰是武大郎等人的。
院中另有山川、樹林，固然是夏季，樹木卻仍然蒼翠，時不時還能見到萬樹叢中一點紅，甚是鮮豔。
吳用與諸葛亮底子不能相提並論，他就是個書白癡。
三個妖精冷靜低下頭，不敢多言。
小鑽風在一旁暗笑。
……
劉射天正有此意，不由大喜。
“你們都去學習了，誰來給爺爺抬轎？”劉射天冷冷地說。
“劉公子，值此大好光陰，不如我帶您到這書院四周旅遊一番如何。”諸葛亮說。
劉射天悄悄吃驚，難怪劉封、關平那群小孩那麼短長，不消決計學武，每天登山都能熬煉成如許。
諸葛亮一番言辭，說得那吳用冇脾氣。不過他說的確是真相。
少年強則村鎮強，將來都是少年的，教誨天然得從他們抓起。穩固思惟也是一樣。
如來下台後，為了同一共鳴，減少殛斃，從根部抓起，果斷髮揚佛教文明，頂著多數人的反對之聲，硬是把各村保的書院給撤了，隻留下鎮裡的中山學院。
“冇題目，轉頭來報名便是，來者不拒。”諸葛亮說。
進入中山書院，玉宇瓊閣，塔樓矗立，從山腳到山頂，連綴不斷，這哪兒是學院，直接就是皇宮。遐想當年阿房宮，也一定及此啊。
學院大門垛子是碧玉所砌，門扇是白銀所鑄，在四個金漆大字的暉映下，更顯壕氣。
“你？彆吹牛了。你覺得光會寫字就能教書嗎？做學問者，上通天文，下通地理，五行八卦，奇門遁甲，必當無所不通，無所不曉。不然門生隻會拿你當書白癡。”
學院院長也換成了一心向佛的吳承恩。諸葛亮和晁蓋彆離為文先生和武先生。
六個主子著倉猝慌地跑出來，向諸葛亮抱怨。
多黨共治相互製約，無益於經濟進步，社會公允，卻明槍暗鬥，易發作牴觸。一黨專政利於安穩生長，卻製約了經濟增加和社會公允。
“文先生，你可返來了。”
四方鎮本來每個村乃至每個保都設有書院的，不過每個書院傳授的知識卻不儘不異，儒家、法家、縱橫家、道家、墨家、佛家……五花八門，另有教奇門遁甲和陰陽的，的確亂了套。大師常日裡的見地和定見不同一，也是由此。
“這字是如來鎮長親筆所題。”諸葛亮話語裡很有幾分崇拜和高傲。