“那常科各科，可把初試改到州中，然後複試改成道試，集於一州・・・・・・”
“陛下，臣覺得十歲以下的孺子，隻通一二經就能獲得官職或仕進資格，不免有些草率，恐成幸運之路，反倒輕易扼殺這些人真正成才之路，但是，提拔一些優良的孺子出來，重點培養也還是能夠的。”
“三郎，你感覺玄成發起如何？”
魏征發起設道，但不是傳統的辨彆，隻是近似於漢朝、隋朝時的刺史州，漢隋是派刺史監察郡縣，而現在設道，則是用來分道主考科舉。房玄齡的父親在隋朝時就做過監察刺史，因而他發起也可規複梭巡軌製，派出禦史分道梭巡・・・・・・
李世民跟給三十六名金榜馳名的門生髮完獎返來，每人犒賞也未幾，就是一套文房四寶，再加上二十貼的益州黃麻紙，然後賜絹十匹。
誰推測，老六程俊不聲不響的，竟然還考了個二甲，金榜第八呢。
大唐立國以後，雖也重開科舉，但也隻是開常科，明經明法明算等科，加長進士科，秀才、俊士、孺子等科都還冇開過。
李世民一下子聽出秦琅這條建議的關頭之處，就是縣孺子試，且不需求處所州縣官員薦舉。
老程把程俊叫來，還用心要他把卷子拿出來給他看，在中間那些傢夥麵前抖的嘩啦啦響。
李世民便對秦琅道，“朕來歲便重開孺子科，令各地薦舉十歲以下童生參與測驗，優良者送入長安來測驗，便委懷良你為知貢舉。”
李世民之前也不正視，因為他感覺這科舉測驗，完整冇有按設立之初誌走向，現在淪為了以五姓七家為首的士族的掠取出身的路子，乃至有拔除之意。
通過後，選入長安插手省試，可終究擇其最優良者二三百人，全入崇賢館，或半入崇賢館，半入國子監！”
比起尉遲恭、侯君集、張亮這些傢夥的崽強的可不是一星半點，他們家的崽連榜都冇上，個個叫那啥名落孫山。
“就你了，好好揣摩揣摩。”李世民感覺秦琅或許能給他個欣喜，或許這傢夥能想出甚麼好體例來，以鼎新挽救下他感覺已經冇用的科舉測驗。
再加上考生以生徒推舉外，首要還是由處所官薦舉鄉貢，再加上測驗時的不糊名測驗等，導致的就是測驗和取士過程比較隨便，乃至呈現考官重士子出身、名譽，而輕其測驗成績的征象，乃至有考完以後，有貴族後輩強要狀元、強改狀元的環境。
那邊魏征也因兒子金榜落款而歡暢。