“李老你一人來當然冇題目，若大師都來，這東宮屬官但是上千人，我這哪接待的了，還會影響到館生們。”
“這些門生們個個天之嬌子，太子將來會成為天子，那些王公後輩也會成為高官貴族，我不但願將來我的這些門生中，會有人跟晉惠帝一樣，問出哀鴻何不食肉糜如許的話來。”
當然，對秦琅來講，這實在都是旁枝細節，在他看來，現在的這九經，實在就是近似於哲學啊汗青啊文學這幾個方麵的內容。
“試玉要燒三日滿啊，何不再等等。”長孫皇後不看彆的，僅看明天承乾、青雀五兄弟返來後誠懇多了，便感覺秦琅這個館主的折騰或許有好處，值得再看看。
也就是儒家常講的經、道，儒家向來是重道輕術的，講思惟講事理講境地，就是不講技術不講科學。
“門生們學習六藝，學騎馬學射箭學駕車，我們在此之餘，也能夠帶他們體味馬的種類，馬的習性，馬的豢養馴養體例，乃至是如何養馬等，弓箭是如何打造出來的，馬車是如何製作的········”
乃至另有一門體育課，包含了射箭、騎馬、駕車，除這三項外，竟然還添列了馬球、蹴鞠、泅水、攀岩、跑步、步打球（錘丸高爾夫）、木射（保齡球），角力（摔交），圍棋、拔河，跳遠，投標槍，擲鐵球等。
如何這個彆育課，竟然有這麼多項目？
上午的課以經、算、書、樂為主，下午則習射、騎、禦。
“好吧，那朕就再等等看，倒要看看他秦三郎究竟能折騰出個甚麼模樣來。”
小米粥、蒸餅，藠頭炒雞蛋，水煮羊肉，一個菘菜湯。
麗正殿，李世民結束一天的政務以後，好不輕易輕鬆一點。
早上五更五點，點名，早操，奏秦王破陣樂，升大唐皇旗。
“臨時冇想好，但我感覺如果能增加一門實際課不錯。我以為，不能隻是單一的知識傳授體例，該當有多樣化的實際學習，如切磋，調查、拜候、操縱、辦事、勞動等等，要誇大門生的脫手才氣，誇大親曆和體驗。”
成果秦琅叫來館內的大夫給他一番查抄，得出並無不適之處，因而被秦琅直接拎出課堂，強令到食堂列隊打飯用餐。
“這是教員訂正的課程表，說讓交給家長過目。”
不管是九經也好，還是四書五經，冇需求窮究硬學，就比如秦琅後代時反對甚麼小學奧數之類的一樣。
秦琅點了點頭。
接著吃早餐，早餐改成標準版油茶麪和魚骨粉湯，再配兩個雞蛋。