這幾日，褚遂良與陸敦信、陸慶葉二人忙得不成開交。
乃至於三人每逢夜晚閉門以後，纔有閒暇時候相聚，研討科考舉製。
起首是測驗內容的竄改，在原有的三科中，插手醫術、兵法、數術和製造四科可選項，因為大漢天子陛下以為，普天之下帖經策問固然首要，但其他纔是真正影響大漢社會生長的重心，固然冇有細說，不過褚遂良能感遭到陛下對此四道的正視。
考慮到諸位學子未曾提早體味新增內容，幾位主考又在此條例上新增彌補條例，此四類為可選項，參考學子可選也可不選，且終究成績不插手主考成績當中，隻作分外參考前提之一。
測驗內容共有三科，彆離為雜文、帖經、策問，雜文便是詩賦箴銘表之類的文章，帖經則是重視書卷堆集，專考學子對舊卷內容的影象，策問由天子出題，學子作答，出題大略都是些治國安邦，國計民生的大事。
一是統統學子一視同仁，不得因為乾係親冷淡近或名聲顯赫就特彆對待，二是要求統統考生封卷，閱卷主官不得曉得學子姓名，以防貪汙敗北滋長，三是不拘一格提拔人才，既要有全才，又要有在某個範疇特彆凸起的天賦。
自秦始皇大一統後，墨門後輩被追殺到天涯天涯，能有學統傳承下來，已是不易，韓姓男人空有報國之心，卻拘泥於門規，冇法完整下定決計。
處於張望之人與一心投奔之人終究心動。
各種這些，秦懷道內心稀有，他建國便下達旨意，並非強求在短時候內的竄改，而是要給長安，給各州道，給這天下樹起一道旗號，他秦懷道曉得有些人不肯意竄改，有些人不肯意和那些百姓劃一，冇乾係，他秦懷道情願，並且不管是一年，十年，還是百年，必然要實現。
因而在接到褚遂良上呈的摺子時，他冇有細看便很快通過。
有山南道學子以為，如果不影響終究成績和成果的話，多出來的四科隻是承擔。
對於數術與製造二項，秦懷道懷的是一顆嘗試的心機，固然在前唐全部數術和製造冇有構成較好的體係，研討之人也未幾，事總要有個開首，此次科舉，便是他大力生長數術和製造的開首。
再說數術與製造在這些慣讀舊書古卷的學子眼中看來，畢竟是小道，男人漢大丈夫，當頂天登時，學齊家治國平天下之道，整日與數字和東西為武，豈不是讓人笑掉大牙？
“韓兄，我不管你願不肯意，歸正我是要去了，大漢天子陛下如此誠意，我李淳風又豈能因循保守，還把持著老一套的看法不放？倒是你，還這麼躊躇的話，但是要錯失時機了。”李淳風看向那名墨門之人。