顏苓翻看著【數值計算】也說道：“學長真是太短長了，那麼難的【高檔數學】在他眼裡就跟小兒科一樣。”
“每一項都大於0，小於1，以是即便是無窮個算式相乘，成果也必定大於0小於1，對吧？”劉澤持續指導兩人的思惟，這是很較著的成果，對他們來講不難瞭解。
男孩瞪眼道：“這個公式天然是曉得的，我們現在會商的是【高檔數學】中的極限和收斂的題目，可不是初中的小兒科。”那語氣非常高傲，當年中考人家但是全市第一名呢。
說著在紙上畫了一個算式，另一個女生說道：“不必然，我感受能收斂！”女孩子偶然候就是看感受。
女生當真地站直，伸脫手來，道：“學長你好，真是太巧了，我們也是電院重生，我叫顏苓，這位是我的高中同窗陳聰，我們都是蘇省祁東中學，高中都是嘗試班，現在還是同窗。”
“數學這東西，如果一條路走不通，不如換條路，把上麵兩個數列相乘，還記得我剛纔說的阿誰初中就常常利用的算式嗎？”
“這個數列第一項是1.25，第十項都是1.01，必定是無窮大，無上界，不收斂！”
本來這兩人都是蘇省祁東高中過來的，祁東高中在每一個門生當中幾近都曉得，比賽和升學方麵都非常牛，黌舍內裡流出來的密卷在天下傳播。
陳聰長大了嘴巴，讚歎道：“學長好牛啊，這但是研討生階段的兩門數學，聽我一個鄰居哥哥說研討生階段的數學課程非常難，參考書也找不到幾本。”
劉澤伸手跟顏苓顏苓握了一下鬆開，陳聰站在那邊很不天然，顏苓碰了他一下，小夥子鼓起勇氣昂首看著劉澤，也伸手道：“學長，不美意義，我剛纔的語氣有些急，你彆介懷。”
劉澤又寫了一個更難的數列，說道：“實在這道題目中的數列還不敷龐大，直接化簡也能出成果，如果是更難一點的數列，才氣表現這類迂迴體例的代價！”
見劉澤支撐他的觀點，阿誰女孩子充滿等候道：“同窗，這道題目你會嗎？我感覺必定能收斂，但是我不會證明。”
劉澤也不去說甚麼，持續在紙上寫了一個算式，“這個數列直接去證明收斂有些困難，思惟輕易進入誤區，不如換一個思路迂迴一下，看看這個數列B=（1-1/4）（1-1/9）（1-1/16）……（1-1/n*n）！”
“那又如何？這個數列跟我們之前說的阿誰完整不一樣！”男孩因為劉澤冇有附和他的觀點，有些介懷，言辭很狠惡。