現在就是如許，到了發問環節，同窗們卻麵麵相覷、一言不發。與他們分歧，蘇澤看著桌上的球球，緩緩舉手發問：“冷教員，您見多識廣，曉得球球究竟是個甚麼物種嗎？”
“哇……”平常教員的課上，同窗們如何能夠聽到這麼風趣的超綱內容？冷灼話音剛落，下台的同窗們就自發地鼓掌讚歎，表示本身明天真是賺到了。
聽到這裡，大多數人還冇聽懂冷灼想要表達甚麼，蘇澤卻已經皺起眉頭，迷惑地問：“彆的的水生類魔獸也是如許嗎？”
聽聞，蘇澤不甘心腸問：“既然您這麼說，那起碼便能夠必定球球是一種魔獸，而不是某種淺顯植物了，對吧？”
蘇澤拍拍李莎莎的肩膀，讓她放鬆下來，然後纔對冷灼說：“冷教員，固然不曉得應當如何解釋，但我有百分之百的掌控能夠證明球球絕對不是遺址獸。”
冷老爺子慎重地點點頭，說：“即便是平常魔獸，也應具有頭、軀乾、四肢如許的根本身材構造。但像你的這隻小獸，統共隻要一個頭，如果淺顯植物，恐怕難覺得生吧。”
“遺址獸！”一傳聞天真敬愛的萌寵球球竟然是駭人聽聞的遺址獸，同窗們嚇得頓時離席後退，轉眼間就隻剩與蘇澤交好的幾名少男少女還安坐在側，然後就聽同桌的李莎莎為球球打抱不平，“你們彆亂講，球球這麼敬愛，如何能夠是遺址獸嘛！”