“開智，需求兼顧智海和文氣基準，也就是說，開智文不能簡樸，但也不能太難，但如許一來就難了。”
“我這裡就彷彿一小我跡罕至的孤島！”
一落筆，步青雲那扭曲得像條蟲子一樣的字，頓時就躍然紙上了，不消彆人說，步青雲看著這字能醜成這模樣，對比那些龍飛鳳舞的字，他想想都要臉紅，但這能怪他，不會寫羊毫字不是很普通，現在另有幾小我用羊毫寫字。
“鵝鵝鵝！”
白毛浮綠水，紅掌撥清波！
“文氣穿透屋脊，起碼有三丈高，這是出縣詩！”
要簡樸，又不能太簡樸！
除此以外，開智的詩詞書畫在以後將會變成文種，同時也會成為一個基準，產生文氣的基準。
詠鵝第一句剛落筆完成，當即的從紙張就有一股紅色霧氣冒出，凝集構成一隻鵝的形狀。
開智絕然不簡樸，步青雲不由又皺起了眉頭，如何樣的開智文，才氣兼顧智海和文氣基準二者，讓二者都能最大化。
“字寫的這麼醜惡，還能天生文氣？！”步青雲心中有些錯愕，心中也不得不平氣，不愧是能上小學講義的詩，而文氣一呈現，他刹時的就被講堂上統統人重視到了。
步青雲的心又落下去了很多，同時也落空聽課的興趣，開端思慮本身的處境來，很快他得出了一個結論：開智，必須開智！
步青雲最後兩句一成，文氣構成的白鵝上麵，安靜的水麵呈現，波光粼粼，水下白鵝那撥動清波的紅色的鵝掌也鮮明呈現，統統恍然如同實在普通。
沈長峰不遺餘力的挖苦調侃。
隻是這如何能夠，一個十六歲都冇有能開智的癡人，能寫出起碼聲傳十裡的傳鄉詩！
這的確就難於上彼蒼了。
“這不是傳鄉詩！”
“看來，我隻能先嚐試一番，才能夠有最直觀的感受！”
王倫那嫌惡鄙夷的目光徒然閃現出莫名的惶恐和不成置信！
青雲書院，早課！
詩詞有寫得有好有壞，有的詩詞寫出來，文氣都不會天生，有的文氣隻要那麼一點點，而對於詩詞有很好的辨彆標準。
步青雲“才調橫溢”了一番以後，表情並冇有輕鬆起來，早課的時候發明以本身的坐位為中間，彷彿就是一個瘟疫區，他就更輕鬆不起來。在青雲書院冇人情願也冇有人敢靠近他，他彷彿被完整的斷絕了出來。
這類程度罷了？！
這個基準越高，越難產生文氣，天然文氣就越少，隻要做出高出開智詩詞書畫等這個基準，才氣產生大量的文氣，低於這個基準產生的文氣將少得不幸。