在潘越的事件產生後，郗羽家不說天翻地覆也差不了太多，郗羽隨後轉學，寧辭修也不成能再糾結“女兒的同桌到底值不值得來往”這個題目，光是讓郗羽答覆普通狀況已經需求這位母親支出統統的精力了。
“大抵是因為我跟她說成績差點無所謂，她對我惺惺相惜，就把我當作朋友了。”郗羽說。
寧記者想了想，說了句讓女兒很吃驚的話，她說郗羽現在做得很好，接下來和程茵保持同窗乾係便能夠，不需求和她走得太近，比如不要去程茵家玩甚麼的。
標緻女生多數有些高傲，成績差的女生多數會自大；高傲和自大摻雜在一起，讓她的脾氣開暢不起來，是那種不會主動和其他女生打交道的範例。當然和人混熟了又另當彆論。
成為同桌後，郗羽對程茵對體味逐步加深。程茵是那種很普通的初中女生，體味很多郗羽不體味的東西。她零費錢多，費錢也風雅。她喜好標緻的飾品，看言情小說，買很多漫畫，追星，喜好吃零食，還看八卦雜誌，對歌手和明星如數家珍，很高興地借漫畫給郗羽看。她嗓子好，喜好唱歌，也喜好聽歌，書包裡老是裝著小巧的MP3，有好聽的歌會跟郗羽分享，她的胡想是當歌手。
芳華期的女生對愛情是很神馳的，程茵這些話不過是從小說裡看來的句子，再以深沉的腔調講給同齡人，頓時就有了權威感――李澤文看了眼郗羽，隻可惜說給郗羽聽，估計不會有很大的結果。
“也就是說，你們的統統來往都在黌舍裡？當你在家時，程茵如何曉得你家的地點到你家找你的？”
實際上，郗羽之以是對此次見麵印象深切，還因為回家後寧辭修的一番問話。
李澤文不置可否，問：“說說你們平時的來往細節。”
李澤文說：“海員分為好幾種，她父親是哪一種海員？遠洋、遠洋和內河？”
除非脾氣特彆奇特的範例，兩名女天生為同桌後，乾係必定不會差。但她們成為同桌的時候是月朔放學期，人際乾係根基已經建立結束；又因為郗羽和程茵誌趣不一樣，兩人的乾係一向冇有達到她和王安安的“手牽手一起上課放學”“下課後聘請對方去本身家玩”“週末一起出去逛街喝茶購物”的密切程度，她和程茵最密切的來往就是放學後結伴走到校門口的公交站。
這是一個非常首要的細節。李澤文在條記本上做了記錄。
關於程茵的事情她也就僅僅記得這麼多了，對現在的這個程茵，她一點也不體味――她看了看李澤文，想，或許這位傳授更有發言權一些。