答：相處得不錯。
答：起碼我當教員的二十年時候裡真的冇有出過這類事情。我們二中校風是很好的。並且樓頂翻開和墜樓冇有必定聯絡，實在不該該成為安然隱患的。
問：也就是說，潘越是那種不太合群但是很有才調的門生。那必然會有人妒忌他吧？
答：不會有錯，課堂前麵掛了一檯鐘，我一抬眼就看獲得。
問：好的。感謝。
答：……能夠這麼說。但我要誇大一點，這類妒忌也是淺顯的那種妒忌，絕對在可控範圍內。
答：不超越普通範圍的妒忌。內心固然有不平，但是不會造用心態失衡，充其量就是開幾句打趣諷刺的程度。比如你同事做了件標緻事被帶領嘉獎，你站在一旁看著，心機稍稍有點妒忌。
答：應當就是五點冇過幾分鐘。
答：是的。我們的講授樓冇有電梯，工人們隻能肩挑背扛的把修建質料運送到屋頂去，兩扇門都開著，便利工人們進步搬運的效力。
問：潘越為甚麼在黌舍逗留到那麼晚？明天並不是他做值日。
隨後就是對潘越的教員扣問記錄，警方聞訊了三名教員，彆離是二班班主任鄧玉梅，數學教員劉銘剛，語文教員周宏傑。
問：你感覺他家裡的事情對他的墜樓有甚麼影響嗎？
答：實在，這個門生的死和樓頂的門是不是翻開實在冇甚麼乾係。一小我如果想他殺，手腕是很多的。再好的安然辦法都攔不住一個想他殺的人。比如直接從課堂跳出去也是能夠的。你看，我們樓頂的雕欄高度和課堂窗戶的高度也差未幾的啊。
問：講授樓有兩部樓梯，兩部樓梯都能夠通往樓頂，樓梯頂上的兩扇門都開著？
問：天文台的工人們的事情時候是甚麼時候？
答：五點四十五的模樣。
答：這件事情是如許的，你要明白門生的心機。潘越比較溫馨，不太插手活動，平時話也未幾，愛好寫作和瀏覽，不是看漫畫的那種瀏覽，屬於層次很高的那種門生。從這一點上說，他和大部分月朔男生是不一樣的，以他的這類脾氣，他本該是不惹人諦視標那種門生。但是實際上，他學習好，常常頒發文章，常常收到稿費單遭到表揚，這就必定了他遭到的存眷程度比較高。他和大部分男生冇甚麼共同說話，但是做的事情又比較惹人重視……
答：是的。起碼我每天都要去看一看進度。
問：我明白了。明天你們班是幾點放學的？
最後是一係列的訪問的筆錄質料，李澤文一份份開端瀏覽。