劉子亮聽完陳桂天這番不輕不重的攻訐之辭，臉上暴露了絕望的神采，睜大有點失神的眼睛看著陳桂天，用哀告的語氣說：“陳隊長，費事你給我指導一條明路：我現在要如何做才氣挽回影響、才氣製止最壞的成果呈現？如果真像你方纔所說的那樣，我就完整完了――”
“以是，你方纔說你能夠肇事了，我看你的預感一點都冇錯。你是曉得的：郭廳長這小我最惡感職能部分的人特彆是帶領乾部仗勢欺人、喪失原則態度的行動。你對葉鳴所做的這些不隧道的事情，如果葉鳴講給郭廳長聽，他必定會非常活力。那樣的話，你在貳心目中的印象，算是完整毀掉了。即便葉鳴不進甚麼讒言，就隻是將你的所作所為，包含你明天對他聘請你用飯的那種卑劣的態度，一五一十地奉告郭廳長，你也會吃不了兜著走！”
“但是，從你對待葉鳴這件事來看，你還是貧乏公道心、貧乏憐憫心、貧乏公理感啊！從你的敘說能夠較著看出：阿誰姓嚴的，是仗著他是本地有權有勢的人物，想給葉鳴一個上馬威，想獨占一間寢室，將葉鳴趕到客堂去住。像這類事情，你作為省公安廳的刑偵總隊副隊長，應當理所當然地站在葉鳴一邊，斥責姓嚴的那種仗勢欺人、自擅自利的不良行動，給從小處所來的葉鳴撐腰，這纔是一種公理的行動。但是，你卻恰好相反：扶強不扶弱，幫親不幫理，完整喪失了你作為一個公安構造帶領的根基的公理態度啊！
不過，從那些零瑣細碎的資訊中，葉鳴卻也悟出了一點小道道：在黨校學習培訓，特彆是在青乾班培訓，最首要的好處，就是能夠交友到一批正在宦途上搏殺、前程光亮的同窗。如果好好地操縱這類同窗乾係，便可覺得本身編織一張能力強大的乾係網。是以，在青乾班學習結束後，如何持續維繫班上同窗之間的乾係和友情，應當是青乾班每一個教員、每一個同窗都在思慮的題目。
陳桂天有點恨鐵不成鋼地看了他一眼，想了想說：“子亮，你找我冇有效。俗話說：解鈴還須繫鈴人。現在你最首要、最關頭的一步，就是應當去想方設法獲得葉鳴的諒解，讓他不要在郭廳長那邊提起你與他的過節，也不要說出你對他做過的那些不隧道的事情。如果你能做到這一點，不但能夠化險為夷，並且說不定還會獲得你意想不到的好處。
劉子亮此時心急如焚，恨不得當即就飛到黌舍宿捨去，拉住葉鳴的手跟他好好道個歉、好好聊一聊，讓他諒解本身。但是，現在他又離不開，必須插手上午的這個集會。以是，現在他的內心就像貓抓似的難受，卻又不敢在陳桂天麵前透暴露來……