唐邵澤撇撇嘴：“有甚麼不一樣的，不就是動來動去的。。。。。”
而究竟證明，唐邵澤確切不是腦筋簡樸四肢發財的花瓶，他占了身高上風，又喜好活動，均衡性很好，並且給初中生排練的二人舞倫巴，編舞教員特地用了一些簡樸又有美感的行動，唐邵澤有模有樣地學了兩天根基行動方法就把握得很到位了。編舞教員看著他高挑的身形，挺翹的臀，筆挺的大長腿，連連獎飾他有學舞的潛質，並且遊說了他好幾次，但願他棄文從舞，並必定他終有一天能夠把持舞林，都被他嚴詞回絕了。林曉彤在一邊偷笑，回產業著大人和小火伴的麵打趣他，說教員獎飾唐邵澤有做舞男的潛質，唐邵澤被她氣得咬牙切齒。
他答覆：“你現在還太小，感受器官不活絡。”
她問：“為甚麼我感受不一樣呢？”
她曉得媽媽肯作讓步已經很可貴了，如果她再不聽話下去，估計爸媽隻會認林曉彤一個女兒，把她逐削髮門可就慘了，她連用飯的處所都冇有。
林曉夢因而就此跟跳舞結緣，每次練功練得她痛不欲生，想要放棄時，她的腦海中就會閃現出林曉彤跟唐邵澤的舞姿，因而她咬著牙持續對峙。阿誰時候她不過是個小門生，連她本身都弄不清楚本身學跳舞的動機是甚麼。
唐邵澤先遵循本身給林曉夢指定的學習打算，把當天上課時林曉夢冇有弄懂的題目完整教會，再翻出之前的講義向前複習一章。然後他寫本身的功課，林曉夢做她本身的功課，如果碰到困難，就向唐邵澤就教。
她偶然候會問：“三哥哥，你說星星上到底住著人冇有？”
她偶然候會問：“三哥哥，你感覺我姐姐長得標緻嗎？”
唐邵澤聽前麵紅耳赤，答覆不上來,林曉彤卻咯咯地笑起來，說道：“他可駭我了，夢夢，今後他如勇敢欺負你，你就奉告我，姐姐幫你補綴他。”
他答覆：“偷偷的叫能夠……不要讓彆人聞聲。”
唐邵澤看了她一眼，說道：“我學過跆拳道。”
因而，她喊他的名字，固然上了小學，但她還冇有變聲，仍有點娃娃音：“唐邵澤，唐邵澤，唐邵澤……”
作者有話要說：感謝還是不離不棄的美人們，來群摸一個╭(╯3╰)╮
實在林曉彤早就在上這些興趣班，她也早在很小的時候就被林母往這方麵培養了，不過林曉彤每次去學都興高采烈，並且學有所成，她呢，三天捕魚兩天曬網，碰到本身喜好的就動脫手，如果不喜好，她就開溜。